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小学数学教学中运用项目式学习的实践研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学教学中运用项目式学习的实践策略及其效果。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，提高其解决问题的能力。本文通过分析项目式学习的理论基础、实际应用和效果评估，为小学数学教学提供了一种创新的教学模式。
关键词：小学数学；项目式学习；教学实践；策略研究
一、引言
（一）项目式学习的理论基础与实践价值
1.项目式学习的理论基础
项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心、问题为导向的教学模式。它起源于20世纪初的美国，强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题
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