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小学生数学直观性学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学直观性学习策略的应用及其对学习效果的影响。通过对小学生数学直观性学习策略的概念阐述，分析其在数学教学中的重要作用，为教师提供有效的教学方法和策略，以提高学生的数学素养。

关键词：小学生数学，直观性学习策略，概念阐述，教学应用

一、概念阐述

（一）1.直观性学习策略的定义

直观性学习策略是指教师运用直观的教学手段，引导学生通过观察、操作、体验等方式，对数学概念、公式、定理等知识进行直观感知和内化的教学方法。这种策略强调学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，使学生在直观感知的基础上，逐步形成数学概念、方法和技能。

2.直观性学习