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初中英语听说教学中互动学习的有效实践论文

摘要：本文以初中英语听说教学为研究对象，探讨了互动学习在提高学生听说能力方面的有效性。通过分析当前初中英语听说教学中存在的问题，提出了互动学习的实践策略，旨在为英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；听说教学；互动学习；有效性

一、问题的提出

（一）当前初中英语听说教学中存在的问题

1.教学方法单一

在当前的初中英语听说教学中，许多教师仍然采用传统的“填鸭式”教学法，以教师为中心，学生被动接受知识。这种教学方法忽视了学生的主体地位，导致学生在听说方面的积极性不高，难以提高听说能力。具体表现在以下方面：

-教师在课堂上讲解过多，学生参与度低；

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