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SectionA(1a—2d);学习目标;Well,onSaturdaymorning,Iplayedsoccer.;Letswatchandlearn!
;Matchtheactivitieswiththepictures[a-f].;Listenandwritetheday,morning,afternoonornightbelow
eachpicture.;Role-play.StudentAisLucy.StudentBasksLucyabouther
weekend.;Iwenttoamovie.;Icampedbythelake.;1.Ivisitedmy(aunt/grandma).
2.Ididmy(homework/sports).
3.Istudiedforthe(English/math)test.
4.Iwenttoa(farm/beach).
5.Ifedsome(sheep/cows).;sheep名词,意为“绵羊”。它是单复数同形的单词,当它作主语时谓语动词的单复数形式要根据它在句中的意思来确定。类似的单词还有deer(鹿),Chinese(中国人)等。
如:Look,therearethreesheepeatinggrassunderthetree.
看!树下有三只羊在吃草。;1.___Ivisitedmygrandma.
2.___Ididmyhomework.
3.___IstudiedfortheEnglishtest.
4.___Iwenttoafarm.
5.___Ifedsomecows.;HestudiedforhisEnglishtest.;Hewenttothefarm.;2c;HowwasLisa’sweekend?
______________________
2.WheredidLisaworkasaguide?__________________________;Paul:Hi,Lisa.Howwas
yourweekend?
Lisa:Great.Thanks.
Paul:Whatdidyoudo?
Lisa:IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.;Paul:Really?Howinteresting!
Lisa:Yeah,itwasfun.Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.Didyouhaveagoodweekend?
Paul:Yeah,itwasgood,butI’mkindoftirednow.Istayeduplatetowatchthesoccergame.;Languagepoints;2.Howinteresting!多么有趣啊!
这是一个感叹句,句子结构为:
How+形容词或副词(+主语+谓语)!
Howinterestingthebookis!
那本书太有趣了!
【拓展】what引导的感叹句结构:
What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!
What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!
Whataninterestingbookitis!
Whatinterestingbookstheyare!;3.Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!
它们有一个有200多种蝴蝶的蝴蝶馆!
(1)句中的with是介词,意为“有;带有”。如:;【链接】与kind有关的短语有:
akindof“一种;某种(不明确的东西)”,kindof“有点”,many/different/allkindsof“各种各样的”。;5.Istayeduplate
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