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2025年小学教师个人述职德能勤绩报告模版(3)

一、师德修养

(1)在师德修养方面，我始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。我积极参与师德师风建设活动，认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不断提升自己的师德素养。在过去的一年中，我累计参加师德师风培训10次，撰写心得体会5篇，通过这些学习，我更加明确了作为一名教师的责任和使命。

(2)在教育教学实践中，我注重以身作则，关爱学生，尊重学生个性，关心学生的身心健康。我班级的学生满意度调查结果显示，我的师德评价得分达到95分，高于学校平均水平。例如，在去年的期末考试中，我班有3名学生因家庭原因未能按时参加考试，我主动联系家长，了解情况后，不仅给予了学生额外的辅导，还鼓励他们克服困难，最终这3名学生的成绩都有所提高。

(3)我积极参与学校组织的各类志愿服务活动，如义务家教、支教等，用实际行动践行师德。在义务家教活动中，我每周利用周末时间为社区里的留守儿童提供免费辅导，累计辅导学生20人次，得到了家长和社区的一致好评。此外，我还积极参与学校组织的师德演讲比赛，以自己的亲身经历和感悟，激励其他教师不断提升自己的师德修养。

二、教育教学能力

(1)在教育教学能力方面，我始终追求专业成长，不断提升自己的教学水平。在过去的一年里，我参加了5次教师专业发展培训，包括课程设计、教学方法创新和信息技术应用等课程，通过这些培训，我掌握了更多前沿的教育理念和方法。在教学实践中，我运用了小组合作、探究式学习等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。例如，在语文课上，我引入了“翻转课堂”模式，让学生课前预习，课上讨论，课后总结，学生的阅读兴趣和写作能力都有显著提升。

(2)为了更好地适应学生的个性化需求，我积极开展教学研究，不断优化教学设计。我参与编写了《小学语文阅读教学策略》一书，并在校内进行了推广，受到了教师和学生的好评。在数学教学中，我针对不同层次的学生设计了分层作业，使每个学生都能在原有基础上得到提高。据统计，我班学生在本年度的数学竞赛中获得了团体一等奖，个人获奖比例达到60%。此外，我还通过开展“一师一优课”活动，将优秀的教学资源分享给同事们，促进了教师之间的交流与学习。

(3)我注重利用信息技术辅助教学，提高教学效果。我熟练掌握了多媒体教学软件的使用，并在课堂中应用了微课、PPT等多种形式，使教学内容更加生动有趣。在去年的教学评估中，我的信息技术应用能力得到了评委会的高度评价。我还积极尝试在线教育平台的应用，在疫情期间，我通过直播教学、在线作业等方式，确保了学生的学习进度不受影响。据统计，我班学生在疫情期间的线上学习参与度达到了90%，作业完成率达到95%，这些数据充分证明了我在教育教学能力方面的提升。

三、工作勤奋度

(1)工作勤奋度方面，我始终保持着高度的责任心和敬业精神。每天早晨，我都会提前到校，准备一天的教学工作，确保课堂秩序和学生安全。在过去的一年中，我每天工作时间超过10小时，包括备课、上课、批改作业和辅导学生。例如，在应对学校组织的教学检查时，我主动加班加点，完成了大量的教学资料整理工作，确保了教学档案的完整性和规范性。

(2)在面对学生个体差异时，我展现出了极高的耐心和细致。我每天都会利用课余时间，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习上的障碍。据学生反馈，我在辅导过程中，不仅关注他们的学业进步，还关心他们的心理健康，这极大地增强了学生的自信心和学习动力。例如，一名学生在数学上一直表现不佳，经过我连续两个月的辅导，他的成绩提升了20个百分点。

(3)我积极参与学校组织的各项活动，无论是教学研讨、家长会还是校园文化活动，我都全力以赴，力求做到最好。在去年的学校运动会中，我不仅担任了班主任，还主动承担了接力赛跑的教练工作，最终我们班在接力赛中取得了第一名的好成绩。这些活动的参与不仅丰富了学生的校园生活，也体现了我作为教师的全心投入和不懈努力。

四、工作业绩

(1)在工作业绩方面，我取得了一系列显著成果。首先，在教学质量上，我所任教的班级在年度统考中，语文、数学、英语三门主科的平均成绩均超过了学校平均水平，其中语文成绩高出平均水平5个百分点。此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，共有10名学生获得市级奖项，班级整体在竞赛中的表现得到了家长和学校的高度认可。

(2)在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。我所带的班级在学校的各项评比活动中，如文明班级、优秀班集体等，均获得了第一名的好成绩。班级学生在日常行为规范、学习态度等方面表现良好，班级整体风貌得到了家长和社会的广泛好评。

(3)在个人荣誉方面，我也获得了一定的认可。在过去的一年中，我被评为“优秀教