高考语文二轮复习考点六补写句子.docx

拉分考点六|补写句子

“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一，一直备受全国卷青睐，2018年浙江卷也开始采用这种题型。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。

一、解构高考真题——明确思维切入点

[提示] 请先试做真题，再对照右栏反思领悟。

高考真题 思维切入点

1.(2018·浙江高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)

植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，① ，

所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，② ，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，

③ ，即根、冠、

叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。

参考答案：①这三种作用都受温度的影响

②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的

定文体主题

本文是关于植物的生长与温度关系的说明文。

辨句间关系

本文段共3句，第1句是总领句，第2、3句是解说句。第2句介绍温度的变化与植物新陈代

谢的关系。第3句介绍植物各部位的温度变化

与植物生长的关系。

抓隐性提示

第①处，前文说植物的生长与三种作用有关，后文说温度直接影响植物的生长，关键词是“作用”“温度”和“所以”，空缺处填入的内容应该把前两者联系起来。第②处，前文说温度的变化影响植物的生长，后文说只有适宜的温度才有利于植物的快速成长，关键词是“变化”和“适宜”，据此可以推出此处应填入“温度过高或过低”之类的内容。第③处，“即”后面的内容是对前面一句话的解释，根据“根、冠、叶的温度都有差异”可以判断此处填入的内容是“植物各部位的温度是不同的”之类的内容。

2.(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙① ，

就可以变成什么颜色。其实，② 。蜥蜴类动物的皮肤变色③ ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

参考答案：①想变成什么颜色 ②事实并非如此

③是需要外在条件的

定文体主题

本文是关于变色龙变颜色的说明文。

辨句间关系

本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。第2句谈的是人们的错误看法，即变

色龙变色不需要条件。第3句是对上文“根深

蒂固的看法”的否定。第4句谈的是变色需要有外在条件。

抓隐性提示

第①处，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。第

②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。第③处，对下文“温度”

“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”

之类的内容。

3.(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。(6分)

太阳能与风能①

。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，② 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③ ，

在既有风又有太阳的情况下，二者同时发

定文体主题

本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。

辨句间关系

本文段共4句。第1句总说太阳能与风能发电

在时间上的互补问题。第2句是解说句，对第1

句的内容进行解说。第3句是过渡句。第4句说明风光互补发电系统的情况。

抓隐性提示

第①处，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而“白天”和“夜晚”的太阳能与风能的情况是互补的，由此分析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特点。第②处，前文分号前的内容是对比白天、夜晚两种时间点阳光、风的特点，接着写“夏季阳

挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。光强度大而风小”，从对比的角度分析，空格处

参考答案：①在时间上有很强的互补性

②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电

所填内容应该是“冬季阳光强度小而风大”。第

③处，从前文的“风光互补发电系统”和“夜间和阴天由风力发电”分析，此处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。

以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。(这是因为：说明