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2025年学校德育工作总结标准范文(五)

一、德育工作总体回顾

(1)2025年，我校德育工作紧紧围绕立德树人根本任务，紧密结合学校实际，深入贯彻落实全国教育大会精神，全面推进素质教育，取得了显著成效。一年来，我们以社会主义核心价值观为指导，以学生全面发展为目标，以提高德育工作科学化、规范化水平为核心，通过丰富多样的德育活动，有效提升了学生的道德素质和综合素质。德育工作得到了学校领导的高度重视和社会各界的广泛认可。

(2)在德育工作中，我们坚持以学生为中心，强化德育队伍建设，提高德育工作水平。通过加强德育课程建设，推进课程与德育相结合，使学生在学习知识的同时，得到德育的熏陶。此外，我们还积极开展主题班会、心理健康教育、国防教育、安全教育等活动，使学生在实践中提升自我、锻炼意志、树立正确的世界观、人生观、价值观。在校园文化建设方面，我们通过举办丰富多彩的文体活动、文艺汇演、科技竞赛等，为学生提供了展示自我、发挥才能的平台。

(3)一年来，我校德育工作取得了一系列重要成果。在德育活动中，涌现出一批批优秀学生干部、三好学生、优秀团员等，他们不仅在学业上取得了优异成绩，还在道德品质、社会责任感等方面表现突出。同时，我校德育工作在全市德育工作会议上进行了经验交流，得到了上级部门的充分肯定。然而，我们也清醒地认识到，德育工作中还存在一些不足，如德育队伍建设、德育活动开展等方面有待进一步加强，我们将以此为鉴，不断完善德育工作，努力为学生的全面发展创造良好条件。

二、德育工作亮点与成效

(1)2025年，我校德育工作亮点纷呈，成效显著。在德育课程建设方面，我们创新教学模式，将社会主义核心价值观融入课堂教学，使学生在学习知识的同时，接受道德教育。通过开展“德育课程进课堂”活动，提高了德育课程的教学质量，增强了学生的道德观念。

(2)在德育活动开展方面，我们举办了一系列具有教育意义的主题活动，如“传承红色基因”、“文明礼仪教育”、“心理健康月”等，旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和个人修养。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的实践能力和社会实践能力。

(3)在德育队伍建设方面，我校重视师资培训，加强德育教师队伍建设。通过组织德育教师参加各类培训、研讨活动，提升教师德育工作水平。同时，学校建立了完善的德育考核机制，对德育工作进行全面评价，激发教师工作积极性。此外，我们还加强与家庭、社会的沟通与合作，形成德育合力，共同促进学生的全面发展。

三、德育工作存在的问题与不足

(1)在德育工作中，我们发现部分学生道德素质有待提高。据统计，2025年我校有10%的学生在道德行为评价中被评为不合格。例如，在校园欺凌事件中，有5起事件涉及学生道德素质问题，反映出部分学生在尊重他人、遵守纪律等方面存在明显不足。

(2)德育活动开展过程中，参与度不足的问题较为突出。数据显示，2025年我校德育活动参与率仅为60%，低于预期目标。以“心理健康月”活动为例，参与活动的学生人数仅为全校学生总数的45%，反映出部分学生对德育活动的重视程度不够。

(3)德育队伍建设方面，部分教师德育工作能力有待提升。在2025年德育工作满意度调查中，有15%的教师表示对自身德育工作能力不满意。例如，在组织德育活动时，部分教师缺乏创新意识和活动策划能力，导致活动效果不佳。此外，德育考核机制尚不完善，未能全面、客观地评价德育工作成效。

四、2026年德育工作展望与计划

(1)展望2026年，我校德育工作将继续坚持以立德树人为根本任务，以学生全面发展为目标，努力提高德育工作水平。我们将进一步优化德育课程体系，确保德育课程覆盖率达到100%，并计划开展不少于20场德育主题活动，预计参与学生人数将超过80%。

(2)在德育队伍建设方面，我们将实施德育教师能力提升计划，通过定期组织培训、研讨，提升教师德育工作能力。计划邀请德育专家进行专题讲座，并组织教师参与德育工作交流活动，以增强教师的德育意识和专业素养。同时，我们将完善德育考核机制，确保德育工作评价的客观性和公正性。

(3)针对学生道德素质提升，我们将实施“道德素质提升工程”，通过开展道德教育实践活动，如志愿服务、社区服务、社会调查等，预计将有90%的学生参与其中。此外，我们将加强与家长、社会的合作，共同推动学生道德素质的提升，以实现学生道德行为的显著改善。通过这些措施，我们期望在2026年，我校德育工作能够取得更加显著的成效。