2023-24年江铃汽车集团公司应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题附带答案附答案【夺分金卷】.docxVIP

专业应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题附带答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

2023-24年江铃汽车集团公司应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题附带答案附答案【夺分金卷】

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]______对于目标相当于努力对于______。()

A:计划——喜爱

B:工作——信心

C:行动——成功

D:前进——奋斗

答案：C

2.[单选题]霸王条款是指一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。下列属于霸王条款的是()。

A:无业青年王某等三人强行占据菜场停车场,并声称:要停车必须缴费十元

B:某商场举行店庆时在电子广告牌上写明:全场火爆,满四百减一百五;请勿拥挤,排队入场;1.4米以下儿童入场必须有家长陪同

C:某服装店玻璃窗上写着:打折期间售出商品概不退换

D:个体户洪某恶狠狠地威胁街对面同样经营大米批发生意的赵某:“以后你要是敢比我早开门,我砸了你的店”

答案：C

3.[单选题]钢笔:笔筒()

A:衣橱:衣柜

B:墙壁:灯具

C:壁挂:墙壁

D:茶杯:衣橱

答案：C

4.[单选题]混淆行为是指经营者在市场经营活动中,以种种不实手法对自己的商品或服务作虚假表示、说明或承诺,或不当利用他人的智力劳动成果推销自己的商品或服务,使用户或消费者产生误解,扰乱市场秩序、损害同业竞争者的利益或者消费者利益的行为。根据上述定义,下列不属于混淆行为的是()。

A:擅自宣传自己的产品具有与某知名品牌商品相同的功效

B:假冒他人的注册商标

C:擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢,使购买者误认为是该知名商品

D:擅自使用他人的企业名称或姓名,让人误以为是他人的商品

答案：A

5.[单选题]①进行良好的时间管理,同样需要这些品质②把握好间隔和规律正是时间管理的内容③当鸡蛋越来越多,情况越来越糟的时候,你要有能力控制局面④进行时间管理,就好像抛鸡蛋⑤要做好抛鸡蛋的动作,需要耐心、毅力、练习和计划⑥你要不停地把手中的一只鸡蛋换成另一只,还要保持所有的鸡蛋都不落到地上将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A:⑤①⑥④③②

B:②④③⑥⑤①

C:②④⑤⑥①③

D:④⑥⑤①③②

答案：D

6.[单选题]无论研究数学中的哪一个分支,华罗庚总能抓住中心问题,并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来,永远只搞一个小分支或其中的一个小题目,而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“______”。他曾多次______学生:“我们不是玩弄整数,数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中,华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:画地为牢告诫

B:画地为牢警告

C:作茧自缚警告

D:作法自毙警戒

答案：A

7.[单选题]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A:某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

B:某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C:小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

D:小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

答案：D

8.[单选题]澎湃:蜿蜒()

A:踟蹰:浏览

B:疯狂:坎坷

C:犹豫:彷徨

D:激荡:逶迤

答案：C

9.[单选题]如果对于某种既定的资源配置状态,任何改变都不可能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏,则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。根据上述定义,以下行为处于帕累托最优状态的一项是()。

A:甲、乙二人各有十亩地,各种了五亩苹果和五亩梨,甲每年种苹果收入10000元,种梨收入14000元;乙每年种苹果收入18000元,种梨收入6000元

B:妈妈给苗苗买了一盒彩笔,给贝贝买了一本漫画,但苗苗喜欢贝贝的漫画书,贝贝更想要苗苗的彩笔

C:公司销售部有四位销售员,年底分别奖励销售业绩前两名10万元、5万元,业绩最差的员工明年基本工资下调1000元

D:小杨上班为了不迟到,早上起得早便搭乘票价4毛的公交上班,起得晚便搭乘票价2元的地铁到公司

答案：C

10.[单选题]所谓定势效应是指人们局限于既有的信息或认识的现象。人们在一定的环境中工作和生活,久而久之就会形成一种固定的思维模式,使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物,以固定的方式来接受事物。