职业教育成就出彩人生.pptVIP

技能替代路线：发展替代性技术、标准化批量生产、理性化生产过程、移民教育系统的分流化低、标准化低、证书普通性强——美国模式高技能平衡：高技能—高价值—高工资教育系统的分流化高、标准化高、证书职业性强——德国模式美国企业用于职工培训的经费已占到全美教育投资的一半。社区学院经费76%来自各级政府拨款。英国2003年提出“国家技能战略”澳大利亚技能立国理念:“职业教育培训为企业服务——促使企业提高国际竞争能力;职业教育培训为民众服务——促使澳大利亚人掌握世界一流技能知识;职业教育培训为社区服务——建设具有包容性和可持续发展的社区。”技术与继续教育学院（TAFE）其90%以上的经费来自联邦和州政府拨款加强职业教育培训是共同选择1《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》22012年，山东省出台《意见》，提出了发展职业教育的一揽子方案，要求重点推进招生考试制度、校企合作动力机制等七项改革。3我国职业教育制度和政策选择“作为一个人口大省、农业大省，新四化同步发展离不开职业教育。加快职教发展是事关山东未来竞争成败的关键之举。”——山东省委常委、常务副省长孙伟本就“烧钱”的职业教育，办学成本是普通教育的3倍。在缺钱少粮的情况下，当然发展艰难。“2006年，我从普通高中调到中职学校。头一天上班，就傻眼了。学校要设备缺设备，要师资缺师资。就拿美容专业来说，设备就是两张按摩床，3个年级的学生加起来还不到20人，学校几乎办不下去了。”——潍坊商业学校校长于建平“没有合格的劳动者，无论是转方式还是调结构，都会落空。同样一块手表，瑞士人装出来就是名表；咱们一装，就成了100块钱的表，这就是差距。山东正处于由大到强战略性转变的关键时期，建立与之相适应的职业教育体系，培养大批优秀的技术人才刻不容缓。”——孙伟第一步，落实钱的问题，补上投入短板。试点从潍坊开始。2012年，潍坊被确立为教育部与山东省共建国家职业教育创新发展试验区，服务黄河三角洲高效生态经济区和山东半岛蓝色经济区国家战略。01“高职教育与本科教育培养目标虽然不同，但不是谁高人一等、谁低人一头。二者本应一视同仁。实现高职与本科投入同等待遇，高职教育就有资本更快发展，也能纠正社会对高职教育的偏见。”山东科技职业学院院长徐建明022013年10月，山东省出台中职生均公用经费拨款标准，提出今后按照专业类别以每生每年2800元、3300元、3900元和4500元四档拨款。“经费来了，设备有了，家长们放心地把孩子送进中职校了。”升学通道使职校学生扬眉吐气*王桂英，潍坊市副市长，分管教育。每年高中录01取结束，都是她的头疼期。家长找上门来说情：02“孩子就差几分，能不能给安排上个普通高中？”03“职业教育体系没打通，实际上是坑人。一个家04庭供孩子读书不容易，最后又考不上大学或者是05考不上真正的大学，技能也没学好，导致家庭经06济状况继续困难，最后形成了恶性循环。”07——山东省教育厅总督学徐曙光08徐曙光说，山东在紧锣密鼓地加快本科院校分类建设，准备从2014年起，利用3年的时间遴选200个专业，每个专业划拨100万元，重点建设对口贯通分段培养能力，实现职业教育纵向体系的完全衔接。“盼了多少年的升学通道打通了，学生、家长、学校和企业都受益。将来，职校生不仅可以继续升入专、本科院校深造，还可以读硕士、博士，跟国外一个样。职校生不再低人一等。”山东畜牧兽医职业学院党委书记曲国庆对未来充满信心。二、什么样的职业

才算是有前景？古语曰：知己知彼，百战不殆。何谓职业：选择一份理想的职业，除了要知己，认识自我，还要知彼，即了解职业。指在职人员所从事有偿工作的种类，是有劳动能力的人为生活所得发挥个人能力并为社会做共享的持续性活动。21世纪中国社会的主导职业序号职业类别序号职业类别1生物化学和生物技术类9老年医学类食品营养与保健2计算机技术类10家庭护理和服务类3计算机软件开发类11专业公关类4环境保护类12市场营销类5中医和健康医学类13会计类职业6咨询服务类14心理学类7保险类15旅游类8法律类16人力资源类01.职业名称02.工作的对象、内容、劳动方式和场所03.任职资格和能力04.工作取得的各种报酬05.在工作中建立的与其他部门或社会成员的人际关系附：各类职业对人才的素质要求职业的五要素各类职业对