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2025年大学班级年终工作总结例文(四)

一、班级基本情况概述

（1）2025年，我班共拥有学生45名，其中男生23名，女生22名，涵盖计算机科学、电子信息、数学与应用数学等多个专业。在入学时，我班学生平均GPA为3.5，显示出较高的学术基础。本年度，班级通过组织定期的学习交流，促进了不同专业背景同学的深入交流，有效提升了同学们的跨学科知识能力。例如，在数学与应用数学专业的同学与计算机科学专业的同学共同完成了关于数据挖掘的项目，这一合作不仅提高了同学们的项目实践能力，还加深了他们对各自专业知识的理解。

（2）本年度，班级成员在各类学术竞赛中表现出色。共有10名学生参加了国家级数学建模竞赛，最终获得了2个一等奖、3个二等奖和5个三等奖的好成绩。此外，我班在全校大学生创新创业比赛中也有5项项目入围决赛，并最终荣获2项优胜奖。这些成绩的取得离不开班级良好的学术氛围和同学们的刻苦钻研。以小张同学为例，他在全国大学生电子设计竞赛中，凭借扎实的理论基础和动手能力，为团队赢得了第一名。

（3）班级在思想建设方面同样取得了显著成效。本年度，我班共有12名同学加入了中国共产党，其中包括2名预备党员。在党员的带领下，班级成员积极参与志愿服务活动，累计志愿服务时长超过300小时。班级还定期举办主题班会，围绕时事热点、思想道德等方面进行深入讨论，进一步提高了同学们的政治觉悟和道德品质。值得一提的是，在新冠疫情期间，我班同学主动投身社区防控工作，展现了新时代大学生的责任与担当。

二、年度教学与学习成果总结

（1）本年度，班级整体学业成绩稳步提升。根据学校教务处统计数据，我班平均GPA达到了3.7，较去年同期增长5%。在专业课程学习中，计算机科学专业的同学在“高级编程”课程中以92%的及格率位列全年级第一。数学与应用数学专业的同学在“高等数学”课程中取得了88%的优异成绩。此外，电子信息专业的同学在“电路分析”课程中，通过率为95%，较往年提高了3个百分点。

（2）在课外学术活动中，我班同学们积极参与各类学术竞赛。在“全国大学生数学建模竞赛”中，班级共有8支队伍参赛，其中2支队伍获得省级一等奖，3支队伍获得省级二等奖。在“互联网+”大学生创新创业大赛中，我班共有5个项目进入校级决赛，其中2个项目获得铜奖。这些成果的取得，不仅展示了同学们的学术实力，也提升了班级的学术影响力。

（3）班级注重实践能力的培养，组织了多次专业实习和实践活动。今年暑假，我班共有30名学生参加了校企合作的企业实习，实习期间，同学们在导师的指导下，成功完成了多项实际项目。此外，班级还组织了两次校园开放日，邀请企业专家进行讲座，使同学们对行业动态和就业前景有了更清晰的认识。这些实践活动为同学们未来的职业发展奠定了坚实基础。

三、班级活动与团队建设回顾

（1）本年度，班级共举办了20余场各类活动，包括学术讲座、文体比赛、志愿服务等。其中，学术讲座邀请了校内外知名学者，覆盖了人工智能、大数据、金融科技等多个领域，深受同学们欢迎。文体比赛中，班级篮球队在全校篮球联赛中成功晋级四强，展现了良好的团队精神。志愿服务活动包括支教、环保等，共计参与人数达80人次，累计服务时长超过500小时。

（2）班级团队建设活动丰富多彩，如户外拓展、班级旅行等。在秋季户外拓展活动中，同学们通过攀岩、定向越野等项目，增强了团队协作能力。班级旅行则选择了风景优美的目的地，同学们在旅途中相互照顾，增进了彼此的了解和友谊。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提高了班级的凝聚力。

（3）班级还特别注重跨文化交流，邀请了外国留学生参与班级活动。在文化交流晚会上，中外同学共同表演了舞蹈、歌曲、戏剧等节目，促进了不同文化背景下的相互理解与尊重。此外，班级还组织了英语角活动，通过日常英语对话，提高了同学们的英语口语水平。这些文化交流活动为班级营造了多元化的学习氛围。

四、存在问题与改进措施

（1）在回顾本年度班级工作时，我们发现了一些需要改进的地方。首先，部分同学在学习上存在拖延现象，导致课程进度跟不上，影响了整体成绩。针对这一问题，我们计划在下一学期实施更加严格的学习计划，包括每日学习进度跟踪和定期学习成果展示，以激发同学们的学习积极性。同时，班级将组织学习小组，鼓励同学们互相监督、共同进步。

（2）此外，班级在团队协作方面也存在不足。一些项目在执行过程中，由于沟通不畅和分工不明确，导致工作效率低下。为了改善这一状况，我们将加强团队建设培训，提高同学们的沟通能力和协作技巧。具体措施包括定期开展团队建设活动，如角色扮演、团队游戏等，以及邀请专业人士进行团队协作技巧的讲座。

（3）在班级管理方面，我们发现部分同学对班级规章制度了解不足，导致班级纪律松散。为了加强班级管理，我们将重新修订班级规章制度，并