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《26章反比例函数》单元教学设计
学科数学年级九年级设计者
教材版本人教版册、章九年级下册第26章
课标要求1.经历在具体问题中探索数量关系和变化规律的过程，使学生理解并掌握反比例函
数的概念，结合具体情境领会反比例函数作为一种数学模型的意义，进一步体会函数是
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