河南湿封市五县联考2023_2024学年高一语文上学期12月期中试题.pdfVIP

2023-2024学年五县联考高一年级语文学科参考答案：

一、(35分)

(一)(19分)

1.3D

（分）

23C

．（分）

33C

．（分）

441

．（分）（）神往于江上的渔夫与漂水边的洗纱女浪漫的遇合故事。

2

（）关注了对伍子胥生命变化过程的思考。

（每点2分，意思对即可）。

56①

．（分）蕴藏美好的情感，带有抒情气息。小说在对人物语言和动作描写中，引导读

者对其心理及情感进行揣测，表现了军民之情、战友之情、家国之情。

②将浓郁的诗情与哲理的氛围融合为一体。《百合花》将政治主题和人性审美意蕴巧妙结

合，抒发了作者的审美感受。

③善于留下空白，触发读者想象。小说《百合花》淡化了战争场面，重点写后勤场面，可

以引发读者的想象。

（每点2分，意思对即可）

(二)(16分)

3B

6.（分）

73A

．（分）

8.4①

（分）廖国栋让李子良突围，自己掩护，李子良眼含热泪，表现出李子良对廖国栋的

不舍与担忧；②李子良讲述营长带领战士们纵身跳下悬崖时，泣不成声，表现出李子良对

战友的牺牲的巨大悲痛；③李子良讲述自己来到廖国栋家乡，才得知廖国栋是独子时，眼

泪不由得涌了出来，表现了李子良对廖国栋的感激，以及自己的悔恨之情。

（每点2分，任意答出其中两点即可）

6①

9．（分）小说描绘了抗日战争中的一次突围战斗，从小故事展示大时代，赞颂了中华

民族不屈的民族精神，凸显了爱国主义的主题。

②小说中廖国栋接替李子良掩护部队，李子良替廖国栋尽孝，写出了共产党人

的责任与担当，赞美了感恩报恩的战友情谊。

③廖国栋抗击敌军而牺牲，李子良放弃提干复员到廖家坳安家，帮助乡亲战胜

贫穷过上好日子，都表现了伟大的奉献精神。

（每点2分，意思对即可）

二、(35分)

(一)(20分)

3AEF

10．（分）

3C

11．（分）

123A

．（分）

81

13．（分）（）先王的政教（教化）中，没有什么比孝更荣耀的了，没有什么比忠更显

111

达的了。（大意分，“荣”“显”各分，状语后置句分）

2

（）不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这

111

篇《师说》来赠送他。（状语后置句、被动句句式各分，“嘉”分，“贻”分）

143①②

．（分）学习能够使人懂得理义，显名安身，得偿所愿。学习能够使人天性通

达。

参考译文：

文本一：

先王的政教(教化)中，没有什么比孝更荣耀的了，没有什么比忠更显达的了。忠孝，是

君主、父母十分希望得到的东西；显荣，是子女、臣下十分愿意获得的东西。然而君主、父

母得不到他们所希望的忠孝，子女、臣下得不到他们所向往的显荣，这是由于不懂得理义。

不懂得理义，是由于不学习。

从师学习的人，如果他的老师通达而有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要

有圣人在，天下就太平安定了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，

那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱

贫富了。像这样，名号就显达了，德行就彰明了。

所以，老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接

受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所

希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不

努力学习而能成为贤