2025年中考生物核心考点专训--第一单元 奇妙的生命现象-第一章 认识生命现象.pptx

第一部分教材核心考点特训第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象

核心知识·蓄能特训典例串线·考点特训

变异栖息地作出假设制订计划物像粗准焦螺旋倒像擦拭清晰生物的基本特征1.生物的基本特征特征举例生物具有__________的现象鲸浮出水面呼吸；人的部分代谢废物随汗液排出生物能够生长发育黑豆幼苗能够由小长大；蝌蚪能够发育成小青蛙成熟的生物个体能够___________大豆长到一定阶段会开花和结果新陈代谢繁殖后代

特征举例生物具有____________的现象“种瓜得瓜，种豆得豆”是______；同一株碧桃上开出不同颜色的花是______生物能对各种刺激作出有规律的反应，说明生物具有________含羞草受到碰触时会合拢叶片；猎豹发现猎物后迅速追击生物能适应环境并影响环境寒冷地区的海豹的皮下脂肪很厚，体现了生物能_______环境；“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能______环境遗传和变异遗传变异应激性适应影响续表

2.生物的其他特征：除病毒外，生物都是由______构成的。3.生物和非生物的判断（1）生物和非生物的判断：判断一种物体是否属于生物，应看其是否同时具有生物的六大基本特征。（2）生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，体现的是生物的特征，判断时可从该物体是否为生物着手，只有生物才能表现出生命现象。细胞

生物的生活环境生物圈概念地球上有______生存的圈层范围________的下层、整个水圈和岩石圈的上层适于生物生存的原因具备大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的______、稳定的营养供给等栖息地概念生物圈内生物____________的场所决定不同特征的环境因素不同的土壤类型、______、湿度等威胁生物生存的关键因素____________________破坏栖息地的重要因素全球人口数量______，人类对自然资源的_____________及不合理利用生物大气圈温度生存、居住温度栖息地的破坏或丧失剧增掠夺式开发

生物学的探究方法1.巴斯德的曲颈瓶实验（1）肉汤变质是由微生物引起的，它们来自______。空气

（2）A、B烧瓶是通过改变瓶口的形状来控制变量的，A、B烧瓶的变量是________。（3）实验装置A的作用是____________。（4）曲颈瓶的设计妙处是__________________________。（5）巴斯德的曲颈瓶实验采用的探究方法是________。微生物作对照实验能阻挡空气中的微生物进入实验法

2.探究的基本过程3.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法、比较法、推理法等。（1）观察法：研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。科学观察要有明确的目的，观察要全面，及时做好观察记录。观察法常用于观察动物、植物的外形，研究动物的运动或行为等，如观察种子结构、观察蚯蚓运动等。

（2）实验法：利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。包括对照实验和模拟实验，主要用到的是对照实验。设计对照实验的主要原则______原则在实验中设置对照实验，包括对照组和实验组__________原则探究实验要求一组对照实验中只能有一个实验变量重复实验原则重复实验是为了避免偶然性因素，减小误差，用多个个体进行的重复实验，实验结果取________区分实验组与对照组：实验组指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组指不进行实验变量处理的对象组。对照单一变量平均值

（3）测量法：利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物作出量化描述。（4）调查法：为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法。调查法包括普查法和________。①普查法：对于事关重大的调查或精确度要求高的调查往往采用普查法。②抽查法：当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整体中选取部分对象作为样本进行调查，即进行抽样调查。抽样调查时应做到随机取样，保证样本全面且具有代表性，样本大小要合适，以减小误差和节约成本，如测定种子的发芽率等。抽查法