大专论文行政管理.docxVIP

PAGE

1-

大专论文行政管理

第一章绪论

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，大专院校作为人才培养的重要基地，其在社会经济发展中的作用日益凸显。行政管理作为大专院校管理工作的重要组成部分，直接关系到学校的正常运行和发展。近年来，大专院校行政管理水平不断提高，但在实际工作中仍存在诸多问题和挑战。据统计，我国大专院校行政管理人员的总数已超过百万，其中约60%的人员具备本科学历，而具备硕士学位的行政管理人才占比不足10%。这一数据显示，大专院校行政管理队伍在学历结构上仍存在一定的不足，这无疑对行政管理的科学性和专业性提出了更高的要求。

(2)在行政管理实践中，大专院校普遍面临着资源分配不均、决策效率低下、服务意识不强等问题。以某大专院校为例，该校在过去的五年中，由于行政管理部门内部沟通不畅，导致资源浪费现象严重，例如，某部门购置了一台价值10万元的设备，但由于使用率低，设备长期闲置。此外，该校在决策过程中，由于缺乏有效的民主参与机制，导致决策效率低下，一些重要决策往往需要经过数月才能得到批准。这些问题不仅影响了学校的正常运营，也制约了学校的发展。

(3)针对大专院校行政管理中存在的问题，我国政府和社会各界高度重视，纷纷出台相关政策，旨在提升大专院校行政管理水平。例如，2019年，教育部发布的《关于进一步加强和改进高校行政管理工作的意见》明确提出，要加强高校行政管理队伍建设，提高行政管理人员的综合素质。此外，一些地方政府也出台了一系列配套措施，如提高行政管理人员的待遇、加强培训等。以某地区为例，当地政府为提升大专院校行政管理水平，投入了1000万元专项资金，用于改善行政管理设施，提升行政管理人员的业务能力。这些举措在一定程度上改善了大专院校行政管理的现状，但仍需进一步深化和拓展。

第二章行政管理概述

(1)行政管理作为一门综合性学科，涉及政府、企业、事业单位等多个领域，其核心目标是通过对资源的合理配置和有效利用，实现组织目标的实现。在高等教育领域，行政管理扮演着至关重要的角色，它不仅关系到学校的教学、科研和日常运营，更对人才培养和社会服务产生深远影响。根据《中国教育统计年鉴》的数据显示，截至2020年，我国共有大专院校3000余所，在校学生总数超过2000万人，行政管理人员的数量达到百万级别。这些数据充分说明了行政管理在高等教育体系中的重要地位。

(2)行政管理主要包括计划、组织、领导、协调和控制五大职能。计划职能要求管理者制定科学合理的长远规划和年度计划，确保学校各项工作的有序推进；组织职能涉及对学校内部机构和人员的配置，以实现管理目标的最大化；领导职能强调管理者应具备良好的沟通、激励和指导能力，激发教职工的积极性和创造性；协调职能旨在解决学校内部各部门之间的矛盾和冲突，确保工作协同；控制职能则是对学校各项工作的监督和评估，确保各项工作按照预定目标完成。以某知名大专院校为例，该校通过实施精细化管理，将五大职能有机结合，有效提高了行政管理的效率和效果。

(3)行政管理的方法和手段日益丰富，主要包括行政命令、经济手段、法律手段和道德手段等。行政命令是指管理者通过发布命令、指示等方式，对下级进行指导和约束；经济手段则是通过调整资源分配、设立奖励和惩罚等手段，激发教职工的积极性；法律手段则是指依据国家法律法规，对违法行为进行处罚，保障学校合法权益；道德手段则强调管理者应以身作则，树立良好的道德榜样。以某地区大专院校为例，该校通过实施“一卡通”系统，实现了学生就餐、借阅图书、缴费等服务的便捷化，有效提高了行政管理的效率和水平。此外，该校还积极开展道德教育，弘扬社会主义核心价值观，为师生树立了良好的道德风尚。

第三章大专院校行政管理现状分析

(1)当前，大专院校行政管理面临着诸多挑战。首先，行政管理体制不够完善，部分院校的行政管理部门设置重叠，职责不清，导致行政效率低下。例如，一些院校存在多个部门负责学生事务，学生办理手续时需要往返多个部门，浪费了大量时间和精力。

(2)其次，行政管理人员的素质参差不齐，部分管理人员缺乏专业知识和技能，难以适应现代高等教育的发展需求。据调查，大专院校行政管理人员的学历结构中，本科及以下学历者占比超过60%，研究生学历者占比不足20%。此外，部分管理人员缺乏创新意识和服务意识，难以满足师生对优质行政服务的需求。

(3)第三，大专院校行政管理信息化程度不高，许多院校尚未实现信息化管理，导致信息传递不畅，工作效率低下。例如，部分院校仍采用传统的纸质文件传递方式，信息处理速度慢，容易造成信息丢失或延误。信息化建设的滞后，也影响了学校整体管理水平的提升。

第四章大专院校行政管理中存在的问题及原因

(1)大专院校行政管理中存在的问题主要体现在以下几个方面。首先，管理机制不够灵活，缺乏适应性和创新