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2024-2025学年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作在学校领导的高度重视和全体师生的共同努力下，以培养学生良好的思想品德和行为习惯为目标，积极开展丰富多彩的德育活动，取得了显著成效。现将本学期德育工作总结如下：

一、工作回顾

（一）加强德育队伍建设

1.?提升班主任专业素养

定期组织班主任培训，通过专家讲座、经验分享、案例研讨等形式，提高班主任班级管理水平和育人能力。本学期共开展班主任培训[X]次，内容涵盖班级文化建设、学生心理健康教育、家校合作等方面。例如，邀请心理专家为班主任作“中学生常见心理问题及应对策略”讲座，帮助班主任更好地了解学生心理状态，及时发现并解决学生心理问题。

2.?强化教师全员德育意识

组织全体教师学习德育理论和政策法规，明确教师在德育工作中的职责和任务。鼓励教师在学科教学中渗透德育教育，将德育目标与教学内容有机结合，实现知识传授与品德培养的相互促进。通过教学研讨活动，分享学科德育教学案例，提高教师学科德育渗透能力。

（二）完善德育制度体系

1.?修订德育管理制度

对学校原有的德育管理制度进行全面梳理和修订，进一步完善了《学生日常行为规范》《班级量化考核制度》《文明班级评选办法》等规章制度，使德育工作有章可循，更加规范化、科学化。

2.?加强制度执行与监督

成立德育工作监督小组，加强对德育制度执行情况的检查与监督。每日对学生的考勤、纪律、卫生等方面进行检查，及时公布检查结果，并将班级量化考核成绩与班主任绩效挂钩，激励班主任积极抓好班级管理工作。

（三）丰富德育活动载体

1.?主题教育活动

开展了一系列主题教育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育等。通过主题班会、演讲比赛、征文活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在国庆节期间，组织开展“我和我的祖国”主题系列活动，包括主题班会、手抄报比赛、红歌演唱比赛等，激发学生的爱国热情。

2.?校园文化活动

举办校园文化艺术节、体育运动会、科技节等活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质和创新能力。在校园文化艺术节中，学生们通过书法、绘画、摄影、舞蹈、声乐、器乐等多种形式展示自己的才艺，营造了浓厚的校园文化氛围。体育运动会上，学生们积极参与各项比赛，发扬团结协作、顽强拼搏的精神，增强了体质，锻炼了意志。

3.?社团活动

加强学生社团建设，成立了文学社团、书法社团、绘画社团、音乐社团、体育社团、科技社团等多个社团组织，为学生提供了广阔的兴趣发展空间。社团活动定期开展，有专业教师指导，学生参与度高。例如，科技社团组织学生参加科技创新大赛，学生们在教师的指导下，积极开展科技创新实践活动，设计制作出多个具有创意的科技作品，在比赛中取得了优异成绩。

（四）强化学生行为规范养成教育

1.?日常行为规范教育

从学生的文明礼仪、考勤纪律、课堂秩序、环境卫生等方面入手，加强日常行为规范教育。通过开学第一课、日常行为规范训练周等活动，对学生进行集中教育和训练，使学生明确行为规范要求，并逐步养成良好的行为习惯。

2.?行为规范监督与评价

建立学生行为规范监督机制，成立学生文明监督岗，对学生的日常行为进行监督检查。同时，开展文明班级、文明学生评选活动，每周评选出文明班级和文明学生，并进行表彰奖励，树立榜样，激励全体学生积极向上，自觉遵守行为规范。

（五）加强心理健康教育

1.?心理健康课程开设

按照教育部要求，开足开齐心理健康教育课程，配备专业心理健康教师，确保每周至少[X]节心理健康课。心理健康课程教学内容丰富，形式多样，包括心理健康知识讲座、心理辅导活动课、心理拓展训练等，帮助学生掌握心理健康知识和技能，提高心理素质。

2.?心理咨询与辅导服务

设立心理咨询室，每天定时开放，为学生提供心理咨询与辅导服务。心理咨询室配备了专业的心理测评软件和咨询设备，心理咨询教师通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种方式，为学生解决在学习、生活、人际交往等方面遇到的心理困惑和问题。本学期共接待学生咨询[X]人次，开展团体辅导[X]次，有效缓解了学生的心理压力，促进了学生心理健康发展。

（六）深化家校合作共育

1.?家长学校建设

定期举办家长学校活动，邀请教育专家、优秀家长为广大家长作家庭教育专题讲座，传授家庭教育理念和方法，提高家长的家庭教育水平。本学期共举办家长学校讲座[X]次，内容涵盖亲子沟通技巧、学习习惯培养、青春期教育等方面，受到家长的广泛好评。

2.?家校沟通与合作

加强与家长的沟通与联系，通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，及时向家长反馈学生在校学习、生活情况，了解学生在家表现，形成家校教育合力。本学期共召开家长会[X]次，家访学生[X]人次，有效促进