9、古诗三首之《从军行》 （课件）五年级下册语文（统编版）.pptx

责任;;花木兰

代父从军;在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。这节课，你们将一起学习一首乐府诗《从军行》。;《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有“歌”“引”“曲”“吟”“行”等，都属于乐府诗。《从军行七首》是王昌龄采用乐府旧题写的一组边塞诗，载于《全唐诗》卷一百四十三。我们今天学习的是其中的第四首《从军行》（青海长云暗雪山）。《从军行》乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。;边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。;9、古诗三首;;学习古诗的基本方法：;标题中加“歌”“引”

“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。;王昌龄(？—约756)字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代著名边塞诗人。

因其擅长七言绝句，人称“七绝圣

手”。其代表作有《出塞》《芙蓉

楼送辛渐》《采莲曲》等。今存

《王昌龄集》。;用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。;朗读《从军行》，读出节奏，读准字音。;以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。;结合注释，理解词语意思

青海：指青海湖，在今青海省。

长云：层层浓云。

雪山：即祁连山，山巅终年积雪，故云。

孤城：即玉门关。

玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。

破：一作“斩”。

楼兰：西域古国名，这里泛指西城地区的各部族政权。

终不还：一作“竟不还”。;读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。;;;;金甲;体会情感;通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。;读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。;忠心报国的壮志雄心。;“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？;家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。;①也许两鬓斑白的双亲拄着拐杖一次次在村头翘首以盼。

②也许一对年幼的儿女在一声声地呼唤父亲回家。

③也许留守家园的妻子因思念而过早地让黑发染霜。

......;读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。;通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。;

从军行

[唐]王昌龄

青海/长云/暗雪山，

孤城/遥望/玉门关。

黄沙/百战/穿金甲，

不破/楼兰/终不还。

;与边塞有关的诗句：;《从军行》这首诗通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士杀敌报国的雄心壮志。;

1、默写《从军行》。

2、搜集并诵读王昌龄《从军行》其它六首。;再见