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学校控辍保学责任追究制度.docxVIP

学校控辍保学责任追究制度.docx

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学校控辍保学责任追究制度

一、总则

1.?为进一步加强学校控辍保学工作,保障适龄儿童少年接受义务教育的权利,依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规以及国家和地方有关控辍保学的政策文件精神,结合本校实际情况,特制定本责任追究制度。

2.?本制度旨在明确学校各部门、教职员工在控辍保学工作中的职责与任务,通过建立健全责任追究机制,强化责任意识,确保控辍保学工作落到实处,有效降低辍学率,推动义务教育均衡发展。

二、责任主体与职责范围

1.?学校领导班子责任

-校长作为学校控辍保学工作的第一责任人,对全校控辍保学工作负总责。负责组织制定学校控辍保学工作计划、实施方案和各项规章制度,定期召开专题会议研究部署控辍保学工作,协调解决工作中出现的重大问题。

-分管副校长协助校长开展控辍保学工作,具体负责组织实施各项控辍保学措施,监督检查各部门、各班级控辍保学工作进展情况,及时向校长汇报工作中存在的问题并提出解决方案,组织开展控辍保学工作考核与评价。

-其他领导班子成员按照“一岗双责”要求,在负责分管工作的同时,积极参与和支持控辍保学工作,配合校长和分管副校长做好相关工作,确保学校各项工作与控辍保学工作协同推进。

2.?教导主任责任

-负责组织教师开展教学研究与改革,提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣,减少因学习困难导致的辍学现象。制定科学合理的教学计划和课程安排,关注学生个体差异,实施分层教学、个别辅导等教学措施,满足不同学生的学习需求。

-建立健全学生学籍管理制度,严格学籍注册、转学、休学、复学等手续办理,确保学籍信息准确无误、更新及时。加强对学籍档案的管理与维护,定期对学籍数据进行分析,为控辍保学工作提供数据支持和决策依据。

-组织教师定期开展学生学业成绩监测与评估,及时发现学习困难学生并建立帮扶档案。协调各学科教师共同制定帮扶计划,跟踪帮扶效果,对帮扶工作不力的教师进行督促和指导。

3.?德育主任责任

-负责抓好学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作,培养学生良好的道德品质和行为习惯,增强学生的自我约束能力和抗挫折能力,营造积极向上的校园文化氛围,减少因品德问题或心理问题导致的辍学情况。

-建立健全家校沟通机制,通过家长会、家访、家长学校等多种形式,加强与家长的联系与沟通,宣传国家教育方针政策和学校教育教学工作情况,了解学生家庭环境和家庭教育状况,指导家长正确教育孩子,形成家校教育合力。对因家庭教育不当导致学生辍学倾向的家庭,及时进行干预和指导。

-组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,丰富学生课余生活,拓宽学生视野,提高学生综合素质和社会适应能力。关注特殊群体学生(如留守儿童、贫困家庭学生、残疾学生等)的思想动态和生活状况,组织开展关爱帮扶活动,为他们提供心理支持和生活帮助,确保他们能够安心学习。

4.?班主任责任

-班主任是班级控辍保学工作的直接责任人,负责全面了解班级每一位学生的家庭情况、学习情况、思想动态和身体状况等信息,建立详细的学生成长档案。定期与学生进行谈心谈话,及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难,对有辍学倾向的学生进行重点关注和跟踪帮扶。

-加强班级管理,营造良好的班级学习氛围和师生关系。组织开展班级文化建设活动,培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。建立班级学生考勤制度,严格执行学生请假手续,对无故缺勤的学生及时与家长取得联系,查明原因并做好记录。如发现学生辍学,应在第一时间向学校报告,并积极配合学校开展劝学工作。

-协同任课教师做好学生的学业辅导和学习习惯培养工作。定期组织召开班级任课教师会议,分析学生学习情况,研究解决学生学习中存在的问题。组织开展学习互助小组活动,鼓励优秀学生帮助学习困难学生,共同提高学习成绩。加强与家长的沟通与协作,及时向家长反馈学生在校学习情况,听取家长意见和建议,共同做好学生的教育工作。

5.?任课教师责任

-认真履行教书育人职责,上好每一堂课,提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣和积极性。关注每一位学生的课堂表现和学习情况,发现学生学习困难或出现厌学情绪时,及时给予帮助和指导,采取个别辅导、课后答疑等方式,帮助学生克服学习障碍,提高学习成绩。

-尊重学生的个性差异,因材施教,不得歧视、体罚或变相体罚学生。与学生建立良好的师生关系,关注学生的身心健康和思想动态,发现学生有异常情况及时与班主任或学校相关部门沟通联系。积极参与学校组织的控辍保学工作,配合班主任做好学生的家访、劝学等工作,为控辍保学工作贡献自己的力量。

三、责任追究情形与方式

1.?责任追究情形

-学校领导班子未按照国家和地方有关控辍保学政策要求,制定学校控辍保学工作计划、实

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