高中信息技术中图版必修一说课稿 - 1.1 无所不在的信息.docx

高中信息技术中图版必修一说课稿-1.1无所不在的信息

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“无所不在的信息”为主题，旨在引导学生理解信息技术的核心概念，激发学生对信息技术的兴趣。课程设计紧密结合高中信息技术图版必修一教材内容，以生活实例导入，通过问题驱动、案例分析、小组讨论等方式，让学生在探究中发现信息的特点和作用。通过本节课的学习，学生将能够理解信息的基本概念，认识到信息在生活中的重要性，并为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过“无所不在的信息”的学习，学生将提高对信息价值的认识，增强信息敏感度，形成积极的信息态度；培养逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维分析信息问题；激发创新意识，能够创造性地应用信息技术解决实际问题，为适应未来信息社会的发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息与数据的区别与联系，使学生能够准确理解信息概念及其在生活中的应用。

②信息的获取、处理、传递和利用的基本方法，提高学生对信息技术的实际操作能力。

2.教学难点

①帮助学生建立起信息的系统观念，理解信息在各个领域中的渗透和作用，克服对信息概念的理解障碍。

②引导学生运用计算思维分析和解决实际问题，培养其在面对复杂信息问题时能够进行有效思考的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、音响设备、教学用计算机

2.课程平台：学校内部网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教学资源、电子图书

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT、视频和文档，明确要求学生预习信息技术的基本概念和信息的特征。

设计预习问题：设计问题如“信息与数据的区别是什么？”和“你能举出生活中的信息例子吗？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解信息的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至网络教学平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用网络教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术的实际应用案例，如智能手机的使用，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息的特点、信息的获取和处理方法，结合实际案例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何有效利用信息解决实际问题。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享信息获取和处理的策略。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解信息技术的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，实践信息获取和处理的方法。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息获取和处理相关的作业，要求学生应用所学知识解决实际问题。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解信息技术的发展和应用。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，将所学知识应用于实际问题。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程围绕教学重点和难点展开，通过课前预习、课中讨论和实践活动以及课后拓展应用，帮助学生深入理解信息技术的核心概念，掌握信息获取和处理的方法，培养学生的信息意识和计算思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《信息时代的社会变革》、《信息技术发展史》等书籍，帮助学生了解信息技术的起源、发展历程以及对社会的影响。

（2）在线课程：国内外知名高校的公开课程，如“信息科学导论”、“信息技术与教育应用”等，加深学生对信息技术的理解。

（3）实践项目：推荐学生参加信息技术的实践活动，如编程比赛、创新项目等，提高学生的实际操作能力和创新能力。

（4）科普文章：关于信息技术的必威体育精装版研究进展、应用案例等科普文章，帮助学生了解信息技术的实际应用和发展趋势。