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高中英语理解性听力项目设计的实证研究教学研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语理解性听力项目设计的方法及其在教学中的实际应用效果。通过实证研究，分析当前高中英语听力教学存在的问题，提出基于实证研究的高中英语理解性听力项目设计策略，以提高学生英语听力理解能力。
关键词：高中英语；理解性听力；项目设计；实证研究
一、引言
（一）当前高中英语听力教学存在的问题
1.听力教学策略单一
在当前的高中英语听力教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，以播放录音、逐句翻译为主。这种教学方式忽视了学生的主观能动性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生容易对英语听力产生厌倦情绪，导致听力理解能力难以提高
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