“双减”作业设计：初中地理作业设计优秀案例.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

“双减”作业设计：初中地理作业设计优秀案例

课题：第二章第一节大洲和大洋

学段学科：七年级地理(上)人教版

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

第二章第一节大洲和大洋

一、教材分析

本节作业设计对应教材为人教版七年级地理下册，第二

章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，作业设计为课后作业。

“大洲和大洋”部分是地理学习的基础内容，是让学生从自

然地理的角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理知

识，为学习更多的地理知识做好必须的准备。其中七大洲和

四大洋的空间分布特点、轮廓图的考察是重中之重。难点在

于大洲、大洋的相对位置与分布，也就是说学生在阅读局部

地图的大洲、大洋的分布图时，难以在脑海中想象形成大洲、大

洋的整体分布图形。

二、设计思路

根据教育部门推行落实的“双减”政策和教育部的“五

项管理”的文件精神，为体现地理作业的层次性、针对性、

灵活性，同时又能体现双减“”政策下作业的提质减负效果，在

有效减轻学生作业负担的前提下，有效利用地理实践活动提

高学生学习地理的兴趣。遵循地理课程标准，依托地理教材，

落实地理学科核心素养，基于地理实践力的培养，将本次作

业设计分为：

1.基础类作业：侧重于对基础知识的复习巩固，落实和强

化基本技能，培养学生的区域地理思维。

2.实践类作业：提高学生的动手操作能力，在实践中培

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

养学生的地理实践力，提高学生地理学习的兴趣。

三、课标要求

1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，

描述海陆分布特点。

2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

四、作业目标

1.必备知识：运用地图和数据，描述海陆分布特点并说

出七大洲、四大洋在全球的分布。

2.关键能力：通过绘制七大洲及四大洋的分布图，培养

学生的观察力；进一步动手制作创意地图，培养学生的地理

实践力。

3.核心价值目标：培养学生的地理实践力，通过动手绘

制、制作地图，体会世界之大，学会观察世界，学会地理学

习方法。

五、作业内容

(一)基础作业

1.下图示意地球表面海洋、陆地所占比例，其中正确的

是()

甲乙丙丁

A.甲B.乙C.丙D.丁

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

【答案】A

【设计意图】通过将海陆面积比例转化为统计图表，夯实基

础的同时增强学生阅读图标的能力。

2.下列四个大洲对应正确的是()

A.A—欧洲B.B—亚洲C.C—南美洲D.D一大洋洲

【答案】C

【设计意图】通过大洲轮廓图强化学生对七大洲轮廓的记忆，从

整体的世界海陆分布图认识大洲到运用大洲轮廓图检测，培养

学生的观察能力。

3.我国科学考察船“大洋1号”从青岛起航首次进行横跨

三大洋的科学考察，下图为考察线路图。读图完成下面小

题。