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2024年大班益智区教案

大班益智区教案1

1、在玩的过程中进行按规律排列及比较io以内数的大小。

2、培养作意识，养成遵守规则的好习惯。

1、格子图棋谱若干。

2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

一、有规律排序。

1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们抖用E队。

小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。

2、（出示竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一再用F队呢?谁来试试？

小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。

3、（出示格子棋谱）看，这是什么例陵们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要

一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一

面朝下。两个朋友作完成。

4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我（门来看看，是不是每一

行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢？

二、游戏：翻翻乐

1、介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏,

名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个

选红色，一个就是?（蓝色）那谁先开始翻呢?。用石头剪刀布的方法，嬴的人先开始翻，可以

翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?（请一名幼儿示范）靠在一

起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃

掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游

戏就结束。谁吃掉的‘积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。

2、游戏开始吧。

3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木

是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。

4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩

子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。

大班益智区教案2

活动目标

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

3、使幼在活动中体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、1・10的数字卡片。

2、动物房子片，小动物片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）。

3、空纸箱。

活动过程

一、谈话导入

1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着

许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？

2、教师出示有小动物楼房的片

分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）

谁能说出这些小动物的邻居是谁？

3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？

幼儿互动，教师观察。

4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一

起去看看它们的邻居吧！

5、教师出示110数字卡片

让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）

6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字俳队，引导幼儿按顺序

排。

二、游戏

1、游戏一：找朋友

幼J身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和

几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方，自己的‘朋友是几和几？

幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

2、游戏二:摸彩票

幼J府一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的