河中石兽ppt课件(24页).pptVIP

河中石兽;学习目标;敏而好学可为文，

授之以政无不达。

;纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐幽默，任《四库全书》总纂z?n官，〔分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”〕。他著有《阅微草堂笔记》等。;反复朗读，读准字音

河干〔gān〕圮〔pǐ〕棹(zhào)

曳(yè)铁鈀〔pá〕木杮〔fèi〕

湮(yān)啮(niè)溯(sù)

臆(yì)欤〔yú〕坎穴〔xué〕;沧州南/一寺临河干〔gān〕，山门/圮〔pǐ)于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹〔zhào〕/数小舟，曳(yè)/铁钯(pá)，寻/十余里,无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fèi)，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果得/于数里外。然那么/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆(yì)断欤yú]？;沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石

兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹

数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

;;一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不

能究物理，是非木杮，岂能为暴涨

携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，

不亦颠乎？”众服为确论。

;;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，

当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎

水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。;;如是再啮，石又再转，转转不已，

遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？”如其言，果

得于数里外。然那么天下之事，但知其

一，不知其二者多矣，可据理臆断欤yú]？;;;;;;;;;;;;;;古今异义;一词多义;2、理解以下句中“为”字的意义和用法

岂能为暴涨携之却？

〔介词，被〕

众服为确论。

〔动词，认为〕

必与石下迎水处啮沙为坎穴

〔动词，成为〕;细读课文，概括四种寻找石兽的方法;《河中石兽》以简洁的语言，记叙了

及其

，而且从中悟出了

，且

的道理。;1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？

庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的错误。

老河兵那么从实际经验出发，综合考虑各方面的因素，因此能提出正确的结论。

2、文章中两次写到了笑，你怎样理解其中的意味？

讲学家的笑，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑，那么是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。;分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征;总结文章的结构;课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？

不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。

同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

;写法探究