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第1总1
月日（星期）
课题9、生活课型新授
1．懂得‘‘生活”的深刻含义，结合收集的格言警句，使学
生受到热爱生活，树立正确人生观的教育影响。
教知识目标2．抓住课文主线，自读自悟，合作学习，培养阅读理解能力和探
学究合作精神。
目3、有感情地朗读课文。
标能力目标培养阅读理解能力
目标让学生有感情地朗读课文。
教
学
理解“生活”的深刻含义。
重
点
教
学
抓住重点语句，体会作者的思想感情。
难
点
教
学
小黑板教学方法讨、讲授法、启发法
用
具
教学过程设计
教学环
教师活动学生活动设计意图
节
检查学生
一、预1．汇报朗读情况，说说课文写了一件什么事?的预习情
习汇报2．汇报的、句。况，揭示
课题，导
入新课。
子。
3．汇报收集到的与文中人物相关的资料、、
4．通过预习，你从文章中体会到了什么?
（小黑板出示）
5．质疑。
二、自1．自读全文，体会“科宁斯”的心情是如何
读研变化的呢?会有这样的心理变化?学生自读全让学生自
讨，重2．抓住重点句子，体会文章要表达的思想感文，抓住重点读研讨，
点突破情。句子，体会文重点突
“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生章要表达的破，培养
活中最令人感的。”思想感情。学生的自
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