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2024年大班语言逃家小兔教案

大班语言逃家小兔教案1

活动目标

1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间亲情，体验.你变我变”情趣。

2、能通过大胆想象、创编，理解事物之间关系。

3、通过语言表达和动作相结合形式充分感受故事童趣。

4、领会故事蕴含寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点

活动重点

通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间亲情，体验你变我变”情趣。

活动难点

能通过大胆想象、创编，理解事物之间关系。

活动准备

故事，各种动物图片若干

活动过程

一、谈话讨论

1、小兔想离开家，它对妈妈说：妈妈我要逃跑啦!■妈说：

你逃跑，我就追。.小兔说：•我变成小鱼。妈妈说：•我变成钓鱼人。.你们知道小兔还会

变成什么?妈妈有会变成什么？

2、引导幼儿讨论

■小鱼和钓鱼人和猫之间.关系，为理解故事内容作准备。

二、倾听故事

1、完整欣赏故事一遍。

2、妈妈为什么要去追小兔？

3、小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变？

4、最后，小兔还想逃跑吗?为什么？

5、再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事理解。

6、如果你是小兔，你想变成什么？

三、游戏：你逃我追

1、玩法：

幼儿自由两两结伴做游戏。

如：一幼儿说我变成小鸟，另一个幼儿说你要是变成小鸟，我就变成大树，等你落下来

休息。如此来循环。

2、应到幼儿用语言表达追逃关系，也可以加上动作，使其更形象、生动。

活动反思

刚看到《小兔逃跑》这一故事时，首先被这个故事趣味性所吸引，笑过之后才发现其中蕴

涵深刻道理。活动中我与幼儿一起感受故事情境，对本次教学活动总结如下：

在整个教学过程中我不忘说到：小兔为什么要逃走，是因为不喜欢家和妈妈吗?”小朋

友都觉得不是，有说小兔想自己出去玩玩，妈妈不允许;有认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。

这样一来，兔妈妈和小兔关系就不仅是你逃我追，而是兔妈妈对小兔独自外出不放心，想陪伴

守护着它。所以，小兔变成鸟，妈妈就是鸟息大树;小兔变成鱼，妈妈就是钓鱼人或是追

逐鱼儿浪花;小兔变成蝴蝶，妈妈就是最美最香花朵，哪怕小兔变成一只小，妈妈也会变成

大花猫脖子上的铃铛!

通过这个故事，幼儿理解了小兔渴望明自己长大的情感，也体会到了妈妈疼爱、保护孩子

的心意。最终小兔放弃逃跑，是因为知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它。当然，

在教学过程中也有一些不足之处。比如：一开始出示封面图画，引导幼儿质疑，幼儿老是提不出

有价值的问题，这跟画面单调的内容有关系，利用这幅图来引导幼儿质疑，似乎有点为质疑而

质疑之嫌。再如幼＞1施创编对话时，个别幼儿还不能很好地体会兔妈妈那份浓浓的母爱之情，

以至于当一个幼儿说我要变成一棵大树，另一个幼儿却说我要变成一个砍树的人。这说

明前面几幅图讨论分析还不够透彻，幼儿对兔妈妈这一角色变化始终是出于对孩子的关爱这一点

理解还不够深刻。在以后的教学活动中我还会继续深刻思考，争取用更有效的方法让幼儿在活

动中快乐地学习知识，体会乐趣。

大班语言逃家小兔教案2

活动目标：

1、学会观察画面，理解故事内容,体会兔妈妈对兔宝宝的爱。

2、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

3、学会如何接受爱和对待爱，并用动作和语言表达自己的爱。

4、阅读故事,能细致的观察画面。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

重点难点：

1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。