2024年大班主题教案：变化的天气教案及教学反思.pdfVIP

2024年大班主题教案：变化的天气教案及教学反思

大班主题教案：变化的天气教案及教学反思篇1

活动由来：

有一^,阳光明媚，我着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，

一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：老师，怎

么天一下子就变黑了?老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？等等好多关于天气的

问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们

都有玩雪、淋雨等经历和体验,因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是

我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

活动目标

L感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。

2、了解自然灾害性天气给人们来的危害。

3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。

5、培养幼儿的探索精神。

幼儿的问题：

为什么会有云呢？

为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？

为什么有的地方会刮台风？

风在哪里？

为什么自然界中会存在大气压呢？

为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？

1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气情况，并在主墙上由自己支配。

2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验，区域的墙面设置成表格，供

幼儿做实验记录。

3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来,老师有一份范

例，由幼儿对知识的理解进行绘画,表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区，在科学区

中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气

的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。请家长和

幼儿一起有关天气的百科全书。

主要活动

1、神奇的温度计

风在哪里

2、雨，消失了

3、瓶子中的云

4、制造雾

5、神奇的温度计

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程

的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班主题教案：变化的天气教案及教学反思篇2

活动目标：

1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。

2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

3、初步了解天气预报与人们生活的关系，尝试用恰当的语言来表述天气状况。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重点：

让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

活动难点：

让幼J睁习用恰当的语言来表述天气状况。

活动准备：

电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的图片、油画棒、作画纸

活动过程：

一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。

1、师：今天的天气怎么样？有太阳的’是什么天气？”老师这里有四个表示天气的

标志，你觉得用哪个表示晴天匕瞰合适？请你来帮我找一找晴天的标志。

噢，原来晴天可以用太阳来表示。”

那你还知道有什么天气？（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么样子的？请你来帮我找

一找表示雨天的标志。

噢，原来雨天可以用雨点来表示。

（出示阻天的图片），小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天

气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气?

噢，原来阴天可以用乌云来表示。”

教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是XX,看到雨点就知道是XX,看到乌云就知道是

XX。（教师手拿标志，进行小结）

2、游戏：学说今天的天气是X天。”

师：我们一起来做f游戏吧，老师把