美术校本课程教材.doc

美术校本课程教材

第一部分前言

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的资源与社区文化资源，引导绘画时尚，全面构建学生的审美价值和精神世界，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。

第二部分课程目标

〔一〕、校本课程开发的总体目标

为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：

一、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

二、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

三、通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

具体目标如下：

1、能欣赏、评述国内外优秀的美术作品，帮助学生树立正确的欣赏价值观，并且提高学生审美能力。

2、了解基本的技法理论，如色彩、构图等技术理论。

4、训练学生正确的观察方法和基本的造型能力。

5、培养学生良好的学习习惯，获取和运用各种美术信息及资料的能力，同时培养学生合作学习的能力。

6、养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化。

第三部分活动安排

根据上述目标，根据中学生认知基础和生活实际，本课程主要安排如下：

1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行稳固和复习，扎实学生的美术基础。

2.多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术,并为班级设计板报。

3.提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使学生对美术较精，能够参加美术的各种比赛。

第四部分课程内容

一、我的朋友

1.教学目标：

通过本次活动，增进朋友之间的友谊。

2.活动背景：

通过长期观察朋友的行为举止，画出某种情境中的朋友。

3.活动流程：

第一课时

〔1〕课前观察朋友；

〔2〕构思情景、朋友特点；

〔3〕铅笔构图。

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏

二、三节三爱

1.教学目标：

梳理爱祖国，爱家乡的情感，提高勤俭节约的意识。

2.活动背景：

以习总书记提出的“三节三爱”的号召为指导。

3.教学流程：

第一课时

〔1〕说一说什么是“三节三爱”

〔2〕你所理解的“三节三爱”在现实中的表达，你是怎么做的？选好场景。

〔3〕铅笔构图

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏

海底世界

1.教学目标：

热爱自然，热爱水源，不要随意将垃圾投放海中。

2.活动背景：

观察还会被污染的图片，想象清澈见底的大海。

3.教学流程：

第一课时

〔1〕课前准备：展示被污染的海水图片。

〔2〕谈感受

〔3〕想象清澈见底的海洋

〔4〕铅笔构图

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏

连环画小故事

1.教学目标：

增强学生平日养成认真观察记事的习惯

2.活动背景：

构思一件小故事，具体过程记录下来。

3.教学流程：

第一课时

〔1〕课前导入

〔2〕讲述故事

〔3〕同桌互相构思

〔4〕铅笔初稿

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏

诗配画

1.教学目标：

体会诗人的情感，热爱祖国的文化，弘扬中华文明

2.活动背景：

选择喜欢的诗词，体会其中的感情

3.教学流程：

第一课时

〔1〕选择自己喜欢的诗句，体会感情

〔2〕理解诗句的意思

〔3〕用铅笔构图

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏

画出你最想画出来的

1.教学目标：

通过本次绘画学会如何运用色彩，增强想象力

2.活动背景：

经过本学期对美术绘画的学习和了解，画出最想画出来的

3.教学流程：

第一课时

〔1〕说一说你最想画什么呢？

〔2〕讲述你想画的内容以及原因

〔3〕用铅笔构图

第二课时

〔1〕水彩笔描绘

〔2〕同桌交流，评价

〔3〕全班鉴赏