科粤版九年级下册化学全册单元教材分析.doc

科粤版九年级下册化学全册单元教材分析

第六单元金属和金属材料

本单元学习的主要内容是：金属的物理性质（比较金属物理性质的共性与差异性）和化学性质（比较金属化学性质的共性与差异性）；反应的规律性（如置换反应、金属活动性顺序）；金属资源与利用（如铁的冶炼）；金属腐蚀与保护（如铁钉的锈蚀条件、废旧金属的回收利用）等。

教学目标

1.了解金属的物理性质的共性和差异性，认识到金属的多样性，了解在实际中的应用中人们会根据金属物理性能的优良程度，综合考虑多种因素来利用金属。

2.认识合金的特性，了解常见合金的主要成分，认识到化学对人类社会生产和科学进步的重要作用。

3.进一步认识常见金属与氧气、酸、某些金属化合物溶液的反应；能利用金属活动性顺序对有关反应能否发生进行简单的判断，会设计实验证明金属的活动性顺序。

4.了解认识一类物质性质的思路与方法。

5.认识几种金属矿物，了解从金属矿物中冶炼金属的方法。

6.认识金属生锈的条件，了解金属资源的保护措施和意义。

第七单元溶液

本单元主要内容：1.物质的溶解；2.物质溶解的量；3.溶液浓稀的表示；4.海洋资源的综合利用与制盐。第一节“物质的溶解”涉及对溶解相关概念的学习与溶解现象的认识，溶液、溶剂、溶质的定义，常见溶剂、溶质的种类以及溶解过程中涉及到的吸热、放热现象都是本节的学习内容。第二节“物质溶解的量”主要涉及对对溶液定性及定量的表示，包括是饱和溶液和不饱和溶液的定义、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化条件、固体物质的溶解度的概念、溶解能力的表征、对溶解度曲线的理解与运用，另外对比介绍了气体物质的溶解度。第三节“溶液浓稀的表示”只要内容是溶液浓度的表示(溶质的质量分数)、有关配制一定质量分数溶液的计算和实验操作，以及有关溶液稀释的计算。第四节跨学科实践活动，以实践活动的形式，渗透介绍了海洋资源的丰富和保护措施，同时设计用海水制盐的工艺、结晶的概念、除去粗盐中杂质的原理集实验操作以及海水的淡化方法，通过理论与实践相结合的方式帮助学生掌握物质分离的一般思路与方法的应用。

教学目标

1.认识溶液和溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2.理解饱和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化方法

3.掌握溶解度的涵义，认识并学会应用溶解度曲线。。

4.能进行溶质质量分数的简单计算。

5.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

6.了解结晶现象。

7.了解溶液在生产、生活中的重要意义。

第八单元常见的酸、碱、盐

本单元容量大，是初中化学学习的重点。主要教学内容包括酸、碱、盐的分类、命名、性质和用途等几个部分，是学生在学习了水、氧气、碳及其化合物的基础上，对元素和物质知识的进一步学习。我们还将亲手做很多化学实验，以探究或研究物质的性质，这些实验大多在试管中就能完成，很多实验现象为实验结果的分析提供了依据。酸、碱、盐在我们生活中并不少见，在前面已经学习到不少如盐酸、硫酸、醋酸、消石灰、烧碱、食盐、石灰石等等，我们都已经非常熟悉，但在本单元我们将比较系统地分类研究它们的组成和性质，最后综合研究各物质之间的转化关系，并将研究的结果运用到物质的鉴定、分离、提纯等实验中(或者说化工生产中)。

教学目标

1.掌握酸、碱、盐的定义、组成和名称。

2.了解重要酸、碱、盐的性质和主要用途。

3.掌握一些重要酸、碱、盐的化学共性，理解物质的性质与物质的结构有密切的关系。

4.掌握酸、碱、盐反应的一般规律。

5.知道一些常见化肥的名称和作用。

第九单元现代生活与化学

本单元各节相对独立。第1节主要是认识几种简单的有机物，了解有机物的特征。第2节介绍了几种合成材料，从合成材料的应用、对人类和环境的影响、及新材料的研发等方面，加深学生对物质循环利用的认识。第3节从能源的发展和利用角度，帮助学生认识绿色、低碳发展的重要性。第4节则本单元着重介绍了三方面的内容，即人类重要的营养物质、元素与人体健康和医疗卫生用的药品。本单元需要学习的知识点不多，其主要是让学生初步了解化学产品对人体健康的影响，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健等方面的重大贡献。化学教学有责任引导学生初步认识化学与环境、化学与资源的关系，帮助学生理解科学的本质，提高学生的科学素养，树立科学发展观，领悟科学探究的方法，增强对自然和社会的责任感。

教学目标

1.认识几种简单的有机物，知道有机物与无机物的区别。

2.知道三大合成材料的性能与用途，了解塑料的利用和回收，认识材料技术的发展与化学的关系。

3.认识几种常见的能源，学习能源的发展和利用及其对环境的影响

4.认识人体的元素组成和作用，知道缺乏某些元素会引发的病症。

5.了解六大营养物质及其营养功能，明确健康与合理饮食对人体的重要性。