第17课《短文两篇：爱莲说》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

爱莲说;1、了解作者作品，识记重点文言词语，理解文章主旨。

2、学习作者托物言志的写法，体会衬托手法的运用。;预习检测：1、作者简介;周敦颐(1017—1073)又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公。宋代文学家、哲学家，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》(后人整编进《周元公集》)。;2、写作背景;《爱莲说》选自《周元公集》，周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。;3、文体知识——说;说：是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。

《爱莲说》就是说说爱好莲花的原因。;1、听范读，学生听读并做好标注。

（字音、停顿、节奏）

2、个别读，其他同学和老师纠正后，全班齐读。;爱莲说周敦颐;予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。;翻译原则：信、达、雅

翻译方法：加、减、换、留、调

先自主翻译，后提出疑难，师生共同解决。注意课下重点字词注释及重点句子翻译。;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟

而不妖，中通外直，不蔓不枝，香

远益清，亭亭净植，可远观而不可

亵玩焉。;我唯独喜爱莲花的从污泥里长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以在远处观赏，但不能靠近赏玩啊。;予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。;噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。;1、作者究竟喜欢莲花的什么？

（请用文中的语句回答）;出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓???枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。;2.分别从哪几个方面说莲花的什么品格？;出淤泥而不染，濯清涟而不妖;香远益清;第四次先学后教;借助菊和牡丹来衬托莲的形象。;2、分析一下作者怎样通过菊和牡丹衬托莲的形象？;3、纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？采用了什么写作手法？;总结;当堂训练