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小学生英语学习过程中的情感因素研究论文

摘要：本文以小学生英语学习过程中的情感因素为研究对象，旨在探讨情感因素对小学生英语学习成效的影响。通过分析小学生英语学习过程中的情感表现，提出相应的教学策略，以促进小学生英语学习效果的提升。

关键词：小学生英语学习，情感因素，教学策略，成效

一、引言

（一）小学生英语学习过程中情感因素的重要性

1.情感因素对小学生英语学习动机的影响

在英语学习过程中，小学生的情感状态直接影响其学习动机。积极的情感体验，如兴趣、自信、满足感等，可以激发学生的学习动力，使他们更愿意投入英语学习。相反，消极的情感体验，如焦虑、挫败感、恐惧等，则会削弱学生的学习动机，导致学习