2025年行走之礼主题班会.pptx

汇报人：XX2025年行走之礼主题班会

目录壹班会目的与意义贰班会主题介绍叁活动内容安排肆班会实施步骤伍班会资源与支持陆评估与反馈

壹班会目的与意义

强化礼仪教育通过学习礼仪，学生能够更好地尊重他人，理解尊重在人际交往中的重要性。培养尊重意识在集体活动中实践礼仪，学生能学会如何与他人协作，共同完成任务，强化团队精神。强化团队合作礼仪教育有助于学生在各种社交场合中表现得更加得体，增强个人魅力和社交能力。提升社交能力010203

培养良好行为习惯通过班会活动，学生学会自我管理，如时间规划和情绪控制，为未来独立生活打下基础。强化自我管理能力01班会中通过小组讨论和角色扮演，学生学习如何在集体中有效沟通，增进同学间的相互理解和尊重。提升社交互动技巧02通过集体活动和项目，学生意识到个人行为对团队的影响，从而增强责任感和团队合作意识。培养责任感和团队精神03

提升班级凝聚力01通过设定班级共同目标，如环保行动、学习竞赛，增强学生间的合作与团队意识。共同目标的设定02定期组织班级活动，如运动会、才艺展示，促进学生间的交流，加深彼此间的了解和友谊。班级活动的组织03建立班级口号、班歌等文化元素，通过共同的文化认同，增强班级成员的归属感和凝聚力。班级文化的建设

贰班会主题介绍

“行走之礼”概念行走之礼的定义“行走之礼”是一种强调在公共空间中行走时应遵守的礼仪规范，体现对他人的尊重和文明行为。行走之礼的重要性在拥挤的公共场所，遵守行走之礼可以减少冲突，营造和谐的公共环境，提升社会文明程度。行走之礼的现实案例例如，在日本，人们在地铁或街道上行走时会自觉排队，不推搡，体现了行走之礼的实践。

主题班会目标通过角色扮演和情景模拟，让学生了解并掌握在不同公共场合下的基本礼仪规范。通过环保主题的讨论和实践活动，教育学生认识到环保的重要性，培养良好的环保习惯。通过小组讨论和集体活动，增强学生之间的合作意识，提升团队协作能力。培养团队协作精神增强环保意识提升公共礼仪认知

预期效果通过讨论行走之礼，同学们能更好地理解彼此的文化背景和行为习惯，促进班级和谐。01增进同学间的相互理解共同探讨和实践行走之礼，将增强班级成员之间的团结和班级整体的凝聚力。02提升班级凝聚力班会活动将引导学生认识到礼仪的重要性，从而在日常生活中自觉遵守和传承良好礼仪。03培养学生的礼仪意识

叁活动内容安排

礼仪知识讲解介绍礼貌用语、尊重他人、守时等基本礼仪原则，强调其在社交中的重要性。基本礼仪原则讲解在公共交通、餐厅、图书馆等公共场合应遵守的行为规范，如排队等候、保持安静等。公共场合行为规范阐述面试、会议、商务宴请等职场场合的礼仪要点，包括着装、言谈举止和专业形象。职场礼仪要点

实际操作演练角色扮演活动模拟场景演练通过模拟真实场景，如公共场所礼仪、交通规则遵守等，让学生在实践中学习行走之礼。学生扮演不同角色，如行人、司机等，通过角色扮演来体验和理解行走之礼的重要性。紧急情况应对设置紧急情况模拟，如突发交通事故，让学生学习如何在紧急情况下保持冷静并正确行动。

分组讨论与分享各小组围绕“2025年行走之礼”的主题，讨论未来礼仪的发展趋势和可能的挑战。主题讨论小组成员分享现实生活中关于行走之礼的案例，分析其背后的文化意义和社会影响。案例分析鼓励小组成员提出创新的行走之礼方案，旨在提升公共空间的文明程度和人际交往的和谐。创意提案

肆班会实施步骤

准备阶段工作明确“2025年行走之礼”主题班会的核心内容和预期效果，确保活动有明确方向。确定班会主题和目标01规划班会的开始、进行和结束各阶段，包括活动环节、时间分配和参与者的角色。设计班会流程02搜集和制作与“行走之礼”相关的教学视频、图片和案例，增强班会的教育效果。准备教学材料03根据班会主题布置教室，创造一个适合讨论和学习的氛围，激发学生的参与热情。布置教室环境04

班会进行流程通过播放相关视频或分享故事，激发学生兴趣，自然引入“行走之礼”的主题讨论。开场与导入主题设计与行走之礼相关的角色扮演游戏，让学生在实践中学习和体验。互动游戏环节学生分小组讨论行走之礼的意义，每组选出代表向全班分享讨论成果。分组讨论与分享老师总结学生讨论的要点，引导学生进行个人反思，强化行走之礼的教育意义。总结与反思

后续跟进措施01设立每月或每季度的反馈会议，讨论行走之礼的实践情况，及时调整和优化方案。02鼓励学生自发组成互助小组，相互监督和帮助，确保行走之礼的持续实践和内化。03通过家长会或家访等形式，与家长保持沟通，让家长了解并支持学校的行走之礼教育理念。定期反馈会议建立学生互助小组家长沟通渠道

伍班会资源与支持

需要的物资准备准备投影仪、音响等多媒体设备，以播放视频资料和背景音乐，增强班会的互动性和趣味性。多媒体设备01准备制作行走之礼主题海报、手工材料等，让学生亲手参