人教版小学数学三年级下册第二单元除数是一位数的除法第6课时《三位数除以一位数（二）》示范课教学课件.pptx

三位数除以一位数

（二）第二单元除数是一位数的除法人教版小学数学三年级下册

列竖式计算并验算。96÷4＝584÷4＝496281616042444629×验算：14641816242404584验算：146×4584146在笔算过程中要注意什么？怎样验算？

4962816160414641816242404584你有什么发现？96÷4＝14641816242404584584÷4＝两位数三位数是不是被除数有几位，商就有几位？24146

知道了哪些数学信息？需要解决什么问题？应该怎样列式？每6个一份，148里面有多少个6，还剩余多少？除法148÷6＝

学习任务一148÷6（1）不计算先判断一下这个商是几位数，为什么？（2）结合前面所学知识，尝试用竖式计算这个算式，并验算。（3）小组成员互相说一说：①在计算过程中你遇到了什么新的问题？是怎样解决的？②结合竖式，说一说每步计算的含义。③结合题目，说一说竖式中每个数表示的实际意义。

148÷6＝61481个百除以6，不够商1个百，怎么办？10个十14个十

2148÷6＝614814个十÷6＝2个十……2个十写在哪？14个十除以6，得2个十，写在商的十位上

2148÷6＝614814个十除以6，得2个十，写在商的十位上为什么商的十位上是2而不是别的数？想：几乘6最接近14且小于14212分掉的12个十

2148÷6＝6148212分掉的12个十82444剩下的2个十和8个一合起来是2828个一分掉的24个一余数比除数小24……428个一除以6，得4个一，写在商的个位上

2412282446148148÷6＝24……4结合题目，说一说竖式中每个数表示的实际意义。

有余数的除法怎样验算？用“商×除数＋余数＝被除数”验算。148÷6＝24……424×6144＋4148…商…除数…被除数…余数

2412282446148148÷6＝24（个）……4（个）答：每个年级分得24个，还剩4个。

有什么相同点和不同点？1282541616022562412282446148相同点：被除数相同三位数除以一位数

有什么相同点和不同点？1282541616022562412282446148不同点：商的首位够商1商的首位不够商1

三位数除以一位数，什么时候商是两位数，什么时候商是三位数？1282541616022562412282446148当被除数百位上的数大于或等于除数时，首位够商，商是三位数。当被除数百位上的数小于除数时，首位不够商，商是两位数。

学习任务二327÷4315÷5（1）先想一想商是几位数，再尝试用竖式计算这个算式，并验算。（2）同桌互相说一说，竖式中每一步计算的含义。（3）回顾前面我们学习的竖式的计算过程，小组讨论，除数是一位数的除法怎样计算。

327÷4＝315÷5＝81……363633015150531581372434327验算：81×4324＋3327验算：63×5315

633015150531581372434327除数是一位数的除法怎样计算？从被除数的高位除起。先用除数试除被除数的最高位上的数，如果最高位上的数比除数小，就用除数试除被除数的前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每次除得的余数要比除数小。

通过本节课的学习，你有什么收获？

完成教科书第21～22页练习四第5～7题。

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