教科版八年级物理下册课件：11.3功 功率 （共33张PPT）.pptVIP

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）

教学目标1.知识与技能（1）知道机械功的两个因素，知道机械功的概念、公式及单位。（2）知道机械功率的概念、定义式及单位。2.过程与方法（1）能计算机械功和功率。（2）能从功率的教学，使学生理解类比的物理方法。3.情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点对功、功率概念的理解。教学难点：判断力是否对物体做功，以及功与功率的计算。

t1=60sG1=20N,h=3m13t3=60sG3=25N,h=3mt2=40s2G2=20N,h=3m判断谁做功快？

问题二：把几百块这样的砖运到楼顶①靠人力搬运，需几个小时；②用起重机搬运，只需几分钟。思考：怎样比较它们做功的快慢？

1.两种方法做功一样多吗？2.两种方法做功哪个快？一样多。W=Gh起重机做功快。

搬相同的砖，人与起重机，哪个快？做相同的功，起重机时间短，做功快。起重机

相同的时间，起重机做功多，做功快。人与起重机用时相同，哪个搬得多？起重机

a图相同时间，比较路程。b图相同路程，比较时间。比较物体运动的快慢通过的路程与所用时间的比叫速度。

功率：表示物体做功的快慢。功率：功与完成这些功所用时间之比。公式：功率的单位：焦/秒，符号J/s，瓦特（瓦）符号W1W＝1J/s，1kW＝1000W，1MW=106W1瓦特的物理意义：1W即1J/S，表示物体１s的时间内做功1J。功的符号W与功率的单位瓦特的符号W的区别。W=Pt

（1）猜想：你认为正确的猜想是同学。（2）分析：若风如箭头所示方向吹过，根据“流速大，压强小”的原理，则（选填“1”或“2”）洞口处气压低。（3）结论：风从平坦的洞口，从隆起的洞口，是犬鼠的空调系统。（均选填“出”或“入”）。丁2入出

瓦特

JamesWatt

1736-1819瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献。恩格斯:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明…瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特”。

常见功率优秀运动员短时间运动的功率可达1kW长时间运动的功率约为70W

马长时间拉车的功率约为450W

蓝鲸游动的功率可达350kW

电力机车4200kW内燃机车2600kW

轿车的功率约为66kW载货汽车的功率约为90kW

远洋货轮7000～23000kW

1.功率表示做功的____，功率越大表示做功越____。功率的大小由____和___共同决定。2.下列说法正确的是（）A.做功越多功率越大B.功率小，表示做功少。C.做功时间越短，则功率越大D.做功快，则功率大快慢快功W时间t课题练习D

3.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？解：答：这台机械的功率是500W。

例题1：建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在20s内把它匀速提升到4m的高度，起重机提升重物的功率是多少？解：F=G=mg=0.7×1000kg×10N/kg=7×103NW=FS=7×103N×4m=2.8×104J起重机提升水泥板的功率：

例题2.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)推力的功率多大？(2)重力的功率多大？解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5sW=Fs=50N×10m=500JP=W/t=500J/5S=100W(2)因为在重力方向上没有通过距离，所以W=0,P=0。另解：P=W/t=FS/t=Fv=50N×2m/s=100W。

例题3：在20m深的矿井里，每分钟冒出地下水6m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？解：每分钟抽6m3水的重力G=mg=ρ水V水g=1.0×103kg/m3×6m3×10N/kg=6×104N每分钟应对水做功W=Gh=6×104J×20m=1.2×106J抽水机的功率P=W/t=1.2×106J/60S=2×104W=20kW应至少选用20kW的抽水机。

1.测量功率的公式？2.指出应测量的物理？3.应选择的测量工具？根据公式P=W/t，需要知道每位同学所做的功W和爬楼的时间t，而根据功的公式