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（2022年新课程标准）科学课程标准

知识测试题

一、填空题。（每题1分，共67分）

1、科学课程的三个分目的是（科学探究）（情感态度与价值观）（科

学知识)。

2、课程标准把三个领域的内容提成五个方面是（科学探究）（情感、

态度、价值观)（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。

3、科学教育中情感态度与价值观的具的重要涉及（对待科学学习）

心待科学)（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然）

4、科学探究大体涉及（提出问题）、（猜想结果)、（制定计划）观测、

实验、制作、（搜集证据）、（进行解释）、（表达与交流）等活动，对

别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。

5、生命世界的具体内容标准涉及（多样的生物）（生命的共同特性）

(生物与环境)（健康生活）。

6、物质世界的具体内容标准涉及（物体与物质）（运动与力）（能量

的表现形式)。

7、地球与宇宙的具体内容标准涉及（地球的概貌与地球的物质）（地

球运动与所引起的变化)（天空中的星体）。

8、科学探究活动一般应把握由（简朴）到（复杂）、由（教师扶着走）

到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步

进行。

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9、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学习活

动，以形成对自然进行探究的（态度）、（技能）和（获取关于自然的

知识）。

10、科学探究方面的评价应重点评价学生的动手动脑“做”科学的

爱好、技能、思维水平和活动能力。

11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态度）。

12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球

与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不

是检查学生最终记住了多少信息。

13、科学课教学在拟定教学目的中，涉及科学探究能力的具体目的，

其行为动词重要用（会）、（可以）。涉及情感、态度与价值观的具体

目的，其行为动词重要用（体验）、（意识）。涉及知识的具体目的，

其行为动词重要用(知道)、(、结识)、（理解）。

14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实

验)。新课程大力提倡（探究性实验）。

15、科学教育资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社

区资源)三类：从性质上涉及（人）、（物）、（环境）三大资源。

16、观测是过程性评价的有效手段，其观测要点以（观测对象为标

志）和以（观测现象为标志）分为两种。

17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（成

长记录袋)评价法。

二、判断题。（每题1分，共7分）》

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1、科学结识是对无限发展客体的一定限度、一定层次的结识，总是

在逼迫对的的答案，但永远无法达成。(×)

2、科学技术是一柄双刃剑。（√）

3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改善

平常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（√）

4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（√）

5、由学生参与的活动都是亲历活动。(×请注意并非所有由学生参与

的活动都是亲历活动)

6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资

源的设计、开发、运用