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小学英语词汇学习中情境教学的有效性论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在小学英语词汇学习中的有效性。通过分析情境教学的理论基础及其在小学英语词汇教学中的应用，本文提出了情境教学在提高小学生英语词汇学习兴趣、增强记忆力和促进语言运用能力方面的积极作用，并对情境教学在实际应用中可能存在的问题进行了探讨。

关键词：情境教学；小学英语；词汇学习；有效性

一、引言

（一）情境教学的理论基础

1.情境教学概述

情境教学是一种以学生为中心的教学方法，它强调在具体的教学环境中，通过创设具有真实性和趣味性的情境，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与和探究。在小学英语词汇教学中，情境教学能够帮助学生将抽象的词汇与具体