高考生物（通用版）演练：专题6第1讲种群和群落.docVIP

第一部分专题六第1讲

1．(高考题汇编)判断正误(对：√，错：×)

(1)(2015·全国卷Ⅰ)草本阶段与灌木阶段的丰富度相同。(×)

(2)(2015·广东卷)对于酵母细胞数量可用取样器取样法计算。(×)

(3)(2015·浙江卷)在沙漠的一个灌木群落中，大灌木呈均匀分布，其原因主要是种内竞争。(√)

(4)(2015·海南卷)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象。(×)

(5)(2015·江苏卷)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(×)

(6)(2016·全国卷甲)计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度。(×)

2．(2017·江西景德镇质检)下列有关种群的描述正确的是(C)

A．种群的一个基因组中一定没有同源染色体

B．种群的空间结构具有明显的分层现象

C．“J”型增长曲线的增长率是不变的，“S”型曲线的增长速率是先增后减的

D．种群的年龄组成和性别比例不属于其数量特征

解析：种群的一个基因组中可能含有同源染色体，如人的基因组中含X、Y同源染色体，A错误；群落的空间结构具有明显的分层现象，B错误；年龄组成和性别比例属于种群的数量特征，D错误。

3．种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是(B)

A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度

B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率

C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度

D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体

解析：性别比例是通过影响出生率来间接影响种群密度，A错误；“S”型增长曲线中种群数量在K/2左右时，增长速率最大，B正确；标志重捕法可用于调查活动能力强、活动范围大的动物的密度，对蚜虫、跳蝻等活动范围小的可用样方法调查种群密度，C错误；用样方法调查草地中蒲公英时，位于样方线上的个体要计数相邻两边线上及顶点上的，D错误。

4．下图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中a～l间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是(D)

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群②可能属于食物网的第一营养级

C．种群②b～c段与i～j段的增长率基本相同

D．种群②的个体平均体重比种群①小

解析：由图示可得，种群②的数量随种群①的增加而增加，随种群①的减少而减少，因此种群①为被捕食者，种群②为捕食者；增长率＝出生率－死亡率＝增加的个体数/原有的个体数，由图可知，种群②在b～c段和i～j段增加的个体数基本相同，但原有的个体数不同，所以种群②在b～c段和i～j段的增长率不同；种群①是种群②唯一的食物来源，且种群②个体数比种群①多，所以从能量流动来看种群②的个体平均体重应该比种群①的小。

5．(2017·北京海淀模拟)在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长。如图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列有关叙述不正确的是(D)

A．环境容纳量随环境温度不同而改变

B．19.8℃

C．24.8℃

D．33.6℃

解析：环境容纳量是指该环境容纳该种群的最大数量，环境容纳量随环境温度不同而改变，A正确；分析题图曲线可知，19.8℃条件下环境容纳量最小，B正确；24.8℃

6．随着时间的推移，一个群落可被另一个群落替代，若以P代表群落的总同化量，以R代表群落的总呼吸量，则下列有关说法正确的是(D)

A．过度放牧的草原，先发生初生演替，后发生次生演替

B．当群落受到外界干扰或破坏，群落的演替不会受影响

C．当P/R≈1时，表明群落演替不再进行

D．当P/R1时，表明生态系统营养结构的复杂程度可能会增大

解析：过度放牧的草原，仍保留着土壤等条件，因此，群落演替是次生演替，A错误；外界的干扰或破坏会影响群落演替的速度和方向，B错误；当P≈R时，表明该群落是一个相对稳定的群落，但群落演替仍会发生，C错误；当P＞R时，说明会积累大量的有机物，群落处于发展时期，因此，生物种类可能会增加，其生态系统营养结构的复杂程度可能会增大，D正确。

7．(2017·南京调考)下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是(D)

A．引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小

B．B点时，暴猎蝽种群增长速率最大

C．C点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长

D．暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系

解析：由两种生物种群数量变化曲线可知，暴猎蝽与桑毛虫之间是捕食关系；引入暴猎蝽，桑毛虫因天敌的捕食作用，环境容纳量减小；暴猎蝽最初呈“J”型增长，一段时间后因食物、空间的资源有限，种群数量不再增加，呈“S”型增长曲线，B点暴猎蝽数