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传播学概论期末考试练习题及答案

第一章传播学的基本概念

第一章传播学的基本概念

(1)传播学是一门研究人类传播行为的学科，它探讨信息、符号和意义在社会中的传播过程，以及这些过程对社会个体和社会整体的影响。传播学的基本概念涵盖了传播的定义、传播者、受传者、信息、媒介、编码、解码、反馈等多个方面。传播作为一种基本的社会现象，贯穿于人类生活的方方面面，从日常交流到政治、经济、文化等各个领域。

(2)在传播学中，传播的定义是核心概念之一。传播是指信息、符号和意义在个体之间、群体之间或个体与群体之间的传递过程。这个过程不仅包括信息的物理传递，还涉及信息的意义构建、解读和反馈。传播者是指发起传播行为的人或组织，他们负责信息的收集、加工和传递。受传者则是接收信息的个体或群体，他们对信息的解读和反馈对传播过程产生重要影响。

(3)传播媒介是传播过程中的重要环节，它包括口头媒介、文字媒介、图像媒介和电子媒介等。不同的传播媒介具有不同的特点和功能，对传播效果产生显著影响。编码和解码是传播过程中的关键步骤，编码者将信息转化为适合媒介传播的形式，而解码者则从接收到的信息中提取意义。反馈是传播过程中不可或缺的一环，它反映了受传者对信息的接收和理解程度，对传播者改进传播策略具有重要意义。在传播学研究中，对基本概念的深入理解有助于揭示传播现象的本质，为传播实践提供理论指导。

第二章传播学的理论框架

第二章传播学的理论框架

(1)传播学的理论框架主要由四大经典理论构成，包括拉斯韦尔的5W模式、施拉姆的传播模式、麦克卢汉的媒介理论以及格雷姆的新媒体理论。拉斯韦尔的5W模式是传播学研究的起点，它强调了传播的五个要素：谁（Who）、说了什么（SaysWhat）、通过什么渠道（InWhichChannel）、对谁（ToWhom）和取得了什么效果（WithWhatEffect）。例如，在2020年美国大选期间，社交媒体平台的传播效果显著，对选举结果产生了重要影响。

(2)施拉姆的传播模式提出了“编码-媒介-解码-效果”的传播流程，强调传播是一个动态过程，信息在传递过程中可能发生偏差。据《社交媒体影响报告》显示，社交媒体上的虚假信息传播速度极快，对公众认知和舆论形成产生了负面影响。以2016年英国脱欧公投期间社交媒体上的虚假信息传播为例，它对投票结果产生了不可忽视的影响。

(3)麦克卢汉的媒介理论强调媒介对人类感知和认知的影响，提出了“媒介即信息”和“热媒介与冷媒介”等概念。他认为，媒介本身具有塑造人类行为和思维方式的力量。例如，随着智能手机的普及，人们的信息获取和社交方式发生了巨大变化，据《2019年中国移动互联网年度报告》显示，移动互联网用户规模达到11.34亿，手机成为人们获取信息的主要渠道。格雷姆的新媒体理论则关注数字技术对传播格局的影响，提出了“网络效应”和“平台化”等概念，指出数字技术使得传播更加扁平化和去中心化。例如，短视频平台的兴起改变了传统媒体格局，使得内容创作和传播更加便捷，如抖音平台在短时间内吸引了大量用户，成为传播新趋势的代表。

第三章传播媒介与传播效果

第三章传播媒介与传播效果

(1)传播媒介是信息传播的载体，其发展经历了从口语传播、文字传播到印刷传播、电子传播再到数字传播的历程。在数字传播时代，互联网、移动通信和社交媒体等新兴媒介的崛起，极大地改变了信息传播的方式和速度。根据《中国互联网络发展统计报告》，截至2021年12月，中国互联网用户规模达到10.32亿，互联网普及率为73.0%。以微博为例，作为社交媒体平台，它不仅为用户提供了信息分享和互动的空间，还影响了公共舆论的形成和传播。例如，在2020年新冠疫情爆发初期，微博用户通过转发、评论等方式，迅速传播了疫情相关信息，形成了强大的社会舆论。

(2)传播效果是指传播活动对受传者心理和行为产生的影响。传播效果可以分为认知效果、情感效果和行动效果。认知效果是指受传者对信息的理解和接受程度，情感效果是指受传者对信息的情感反应，行动效果是指受传者根据信息采取的行动。以2019年美国国会弹劾特朗普事件为例，通过电视、网络等媒介的广泛报道，事件迅速成为全球关注的焦点，影响了国际政治格局。据调查，事件期间，超过80%的美国民众通过电视或网络了解事件进展，其中约60%的民众表示对事件产生了情感上的共鸣。

(3)传播效果的影响因素众多，包括媒介特性、传播内容、传播者、受传者以及社会文化环境等。例如，媒介特性中的即时性、互动性等特点对传播效果具有重要影响。以微信为例，作为一款即时通讯工具，它不仅提供了便捷的信息传播渠道，还增强了用户之间的互动。据《2020年中国社交媒体发展报告》显示，微信用户日均使用时长超过1小时，其中约70%的用户表示通过微信获取新闻资讯。此外，传播内容