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广东省重点中学2025届高三第二次调研语文试卷含解析

一、现代文阅读（40分）

(1)当今社会，信息技术的飞速发展使得人们的交流方式发生了翻天覆地的变化。网络成为了人们获取信息、表达观点、交流思想的重要平台。然而，与此同时，网络上的信息良莠不齐，虚假新闻、网络谣言等现象层出不穷，严重干扰了人们的正常生活和社会秩序。如何在海量信息中辨别真伪，提高媒介素养，成为了一个亟待解决的问题。本文将从媒介素养的内涵、培养途径以及在实际生活中的应用等方面进行探讨。

(2)媒介素养是指个人在信息时代所应具备的能力，包括对信息的选择、解读、批判、利用和创新等方面。具体来说，媒介素养包括以下几个方面：一是信息获取能力，即能够快速、准确地获取所需信息；二是信息解读能力，即能够对获取到的信息进行深入理解和分析；三是信息批判能力，即能够识别信息的真伪，辨别信息背后的价值取向；四是信息利用能力，即能够将获取到的信息应用于实际生活；五是信息创新能力，即能够创造性地利用信息，推动社会进步。

(3)培养媒介素养需要从多个层面入手。首先，教育部门应加强媒介素养教育，将媒介素养纳入学校课程体系，通过课堂教学、实践活动等方式，提高学生的媒介素养。其次，家庭和社会也应承担起培养媒介素养的责任，引导人们正确使用媒体，树立正确的价值观。此外，政府、企业等社会各界也应积极参与，共同营造一个健康、理性的网络环境。通过这些措施，我们才能在信息时代更好地应对挑战，发挥媒介的积极作用。

二、1.阅读理解（25分）

(1)随着全球化的深入发展，跨文化交流已成为国际教育的重要组成部分。根据国际教育协会（IEA）发布的《国际学生评估项目》（PISA）报告，2018年全球参与跨文化交流的学生比例达到40%，其中发达国家学生比例更高。例如，在芬兰，超过60%的高中生参与了跨文化交流活动。这些活动不仅有助于学生提升语言能力，还能增强他们的跨文化理解和沟通技巧。

(2)在我国，跨文化交流教育也取得了显著成效。以某知名大学为例，该校国际交流项目吸引了来自世界各地的优秀学生，参与学生人数从2010年的100人增长到2020年的500人。这些学生通过参与国际研讨会、学术交流等活动，不仅提高了自己的英语水平，还深入了解了不同文化背景下的学术观点和研究方法。据统计，参与国际交流项目的学生在毕业后的就业竞争力上提升了30%。

(3)跨文化交流教育在提升学生综合素质方面发挥着重要作用。一项针对美国大学生的调查发现，参与跨文化交流活动的学生在团队合作、问题解决、领导力等方面表现更出色。例如，在解决跨文化冲突时，他们能够更加灵活地调整自己的行为和思维方式，以适应不同文化背景的合作伙伴。这些能力在职场竞争中也具有重要意义，有助于学生在全球化背景下脱颖而出。

三、2.现代文写作（15分）

(1)在我国，素质教育已成为教育改革的重要方向。据教育部统计，近年来，全国素质教育试点学校数量逐年增加，从2015年的2000余所增长至2020年的超过8000所。这些试点学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了创新，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。例如，某知名中学通过引入项目式学习、合作学习等教学方法，学生的创新思维指数提高了20%，实践能力指数提升了15%。

(2)素质教育强调学生的个性化发展。一项针对全国中小学生的调查显示，实施素质教育后，学生的兴趣爱好得到充分尊重和培养，其中超过70%的学生在艺术、体育、科技等领域展现出特长。以某城市为例，当地教育部门通过举办各类兴趣小组、竞赛活动，激发了学生的潜能，其中一位学生在国际机器人竞赛中获得了金牌，为我国赢得了荣誉。

(3)素质教育在提高学生心理健康水平方面也发挥了积极作用。根据《中国青少年心理健康报告》，实施素质教育后，学生的心理健康状况得到了明显改善，焦虑、抑郁等心理问题发生率降低了30%。某中学通过开展心理健康教育活动，如心理咨询、团体辅导等，帮助学生树立正确的价值观，增强心理承受能力。这些举措有助于学生更好地适应社会，为未来的发展奠定坚实基础。

二、古诗文阅读（40分）

(1)古诗文作为中国传统文化的重要组成部分，其教育价值在现代社会依然不可忽视。根据《中国教育报》的统计，近年来，我国中小学古诗文教育课程占比逐年上升，从2010年的平均30%增长至2020年的50%。古诗文教育不仅有助于学生提高语言表达能力，还能增强文化自信和历史责任感。例如，某中学通过开展古诗文诵读活动，学生的古诗文背诵量从2016年的平均100篇增长至2020年的200篇，学生的文学素养和审美能力得到了显著提升。

(2)古诗文教学在传承和弘扬中华优秀传统文化方面发挥着关键作用。据《中华优秀传统文化教育蓝皮书》显示，古诗文教育在培养学生民族自豪感和文化