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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
部编版三年级语文单元各课中心思想总结+必背内
1-4
容,孩子期中考试前必看!
1-4
三年级语文单元各课中心思想
第一单元
1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写
了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了各
民族之间的友爱和团结。
2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月
集》。他曾获得诺贝尔文学奖,出版过《飞
鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、
风雨交加之后青草地冒出的花时,就在自己想象的天空里自由
驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可
爱、向上,充满了儿童情趣。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰
到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨扛也要向先生提出
问题,体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要
学习他勤学好问的精神。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的动态,后写
小牧童的静态,把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我
能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。全诗描写
的事物有:牧童、黄牛、蝉。
第二单元
4.《古诗三首》:
《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》一表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,
乐观向上,坚持不懈。
《夜书所见》一一抒发了诗人的思乡之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》一一表达了我对秋天的喜爱,
对生活的热爱。
6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地
串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一
些声响,用诗的语言,展现了秋天景物的美
好,赞美了秋天。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
第三单元
8.《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事,作者是毋麦作家安
徒生。他被称为“世界童话大王”,主要作品有《丑小鸭》
《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》,这篇课文讲了一个卖
火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民
悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满,深刻地揭示了社会的罪
亚
11**O
9.《那一定会很好》中种子生根、发芽,然后发生的变化
是:大树T手推车T椅子T木地板。这粒种子成长的经历告诉
我们,要用乐观的心态面对生活
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