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小学信息技术课程编程教学模式创新与学习成效评价论文
摘要：随着信息技术的不断发展，编程教育在小学阶段的引入已成为教育改革的重要内容。本文旨在探讨小学信息技术课程编程教学模式的创新及其对学习成效的影响，通过分析现有教学模式的优势与不足，提出创新的教学模式，并从学习成效评价的角度，为提高小学编程教育质量提供参考。
关键词：小学信息技术课程；编程教学模式；创新；学习成效评价
一、引言
（一）1.编程教育在小学阶段的现状及重要性
随着信息技术的普及，编程教育在我国小学阶段逐渐得到重视。编程不仅是一种技能，更是一种思维方式。在小学阶段引入编程教育，有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。然而，当前小学
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