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2025年安徽中考重点试题(七)--思想品德

一、社会主义核心价值观的理解与践行

(1)社会主义核心价值观是我国社会主义文化的核心，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值追求。在新时代背景下，深入理解与践行社会主义核心价值观，对于培养青少年的社会责任感和道德品质具有重要意义。首先，学生应树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到个人与国家、社会的关系，明确个人奋斗的目标与方向。其次，通过学习与实践，学生要自觉遵守国家法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序，以实际行动践行社会主义核心价值观。

(2)在具体实践中，学生可以通过参加志愿服务、社会实践活动等方式，增强社会责任感。例如，参与环保活动，提高环保意识，培养节约资源、保护环境的习惯；参与社区服务，关心弱势群体，弘扬友善互助的精神。此外，学校和家庭应共同营造良好的教育环境，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。通过家庭教育、学校教育和社会实践等多方面教育，使学生全面理解社会主义核心价值观的内涵，内化于心、外化于行。

(3)在全球化背景下，学生还应具备国际视野，了解世界各国的文化、价值观和发展理念，增强国家认同感和民族自豪感。通过学习外语、参加国际交流活动，拓宽视野，提高自身综合素质。同时，要善于吸收外来优秀文化，批判性地借鉴，不断丰富和发展社会主义核心价值观。在未来的学习和工作中，学生要充分发挥自身优势，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、法治意识与公民权利义务

(1)法治意识是现代社会公民的基本素质，它要求公民在日常生活中遵循法律法规，自觉维护社会秩序。在法治国家中，每个公民都有权利和义务。权利的实现需要公民履行相应的义务，而义务的履行则保障了权利的实现。学生作为社会的一份子，应当树立法治观念，认识到法律面前人人平等的原则。在学校生活中，遵守校规校纪，是学生履行义务的体现，也是培养法治意识的重要途径。

(2)在理解公民权利义务的基础上，学生还应当学会运用法律武器维护自身合法权益。例如，面对校园欺凌、侵权行为等问题，学生应学会收集证据，依法向学校或相关部门反映情况，寻求帮助。同时，在参与社会活动时，也要注意自身权益的保护，不轻易侵犯他人权利。此外，学生还应关注国家法律法规的更新，了解相关法律知识，提高自身的法律素养。

(3)培养法治意识，不仅仅是个人行为的问题，更是社会教育的重要任务。学校、家庭和社会应共同努力，为学生营造一个法治氛围。学校可以通过开展法治教育课程、组织模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识；家庭则要注重家庭教育，培养孩子的法治观念；社会则应加强法治文化建设，提高全民法治意识。只有全社会共同努力，才能使法治意识深入人心，为构建法治社会奠定坚实基础。

三、传统文化与现代社会的融合与创新

(1)传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和审美情趣。在现代社会，传统文化的融合与创新显得尤为重要。一方面，传统文化中许多优秀元素对于塑造现代人的精神世界具有积极作用。如儒家文化中的仁爱、孝道、诚信等价值观，对于培养公民的道德品质和社会责任感具有重要意义。另一方面，现代社会的发展需要传统文化的滋养。在全球化背景下，传统文化与现代文化的交流融合，有助于推动文化的多元发展。

(2)传统文化与现代社会的融合与创新，体现在多个方面。在教育领域，将传统文化融入课程设置，如开设国学课程、传统艺术课程等，有助于传承和弘扬优秀传统文化。在艺术创作中，许多艺术家将传统文化元素与现代艺术手法相结合，创作出具有时代特色的艺术作品。在商业领域，传统文化元素的运用也为产品设计和营销提供了新的思路。例如，一些企业将传统图案、故事融入产品设计中，提升了产品的文化内涵和市场竞争力。

(3)在融合与创新过程中，要注重传统文化的保护和传承。一方面，加强对传统文化遗产的保护，如修复古建筑、保护非物质文化遗产等。另一方面，推动传统文化与现代科技的结合，如利用互联网、虚拟现实等技术手段，让更多人了解和体验传统文化。同时，鼓励青年一代积极参与传统文化的传承与创新，激发他们的文化自信和创造力。通过这些努力，传统文化在现代社会中将焕发出新的生机与活力，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

四、心理健康与人际交往

(1)心理健康是现代人生活质量的重要组成部分，它关乎个体的情绪管理、人际关系处理以及应对生活压力的能力。在快节奏的现代社会中，保持良好的心理健康对于青少年尤其重要。心理健康教育应着重于帮助学生认识自我，学会情绪调节，发展积极的人生态度。例如，通过心理辅导课程，学生可以学习到如何识别自己的情绪状态，并采取适当的方法进行情绪调节，如深呼吸、正念冥想等。此外，培养自我认知和自我接纳的能力，有助于学生建立健康的