第21课 五四运动与中国共产党的诞生（说课课件）高中历史人教统编版中外历史纲要上册.pptxVIP

五四运动和中国共产党的成立;目录;1;本课为新教材《中外历史纲要（上）》第七单元《中国共产党的成立与新民主主义革命兴起》中的第一课。本课由五四运动与马克思主义的传播、中国共产党的诞生以及国共合作与国民革命三个子目构成，涉及内容较多，涵盖了从五四运动到国民大革命失败这一时期的重大历史事件，上承第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》，下启第八单元《中华民族的抗日战争和人民解放战争》具有前后相继的作用。因此，我在讲授的时候会尤其注重对前后内容的联系。

;2;本课的授课对象是普通高中高一学段学生，他们求知欲望强烈，表现欲强，感性思维活跃，独立意识强；经过初中三年的学习，已经初步掌握了历史学习的方法，有一定的自主学习能力；《五四运动与中国共产党的诞生》属于中国近代史中比较经典、比较重要的一节课，学生初中时就已经有所涉及，对于基本史实的掌握也很清楚，但更多局限于“知其然”，没有上升到“知其所以然”层面。为此，本课在设计和讲授的过程中，充分考虑了学生的特点，通过补充相关的新史料，在激发学生学习兴趣的同时，鼓励并引导学生积极地讨论、深入地思考，让经典的课也能上出新意，学出新意。;3;;4;;5;;6;导

;材料一：首先，是新的社会力量的成长、壮大。在1914年至1918年世界大战期间，中国的资本主义经济得到了相当迅速的发展。中国资产阶级和工人阶级的力量也进一步成长起来。五四运动前夕，中国产业工人已经达到200余万人。这样，五四运动就获得了比以往的革命斗争更加广泛的群众基础。

其次，是新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响，年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。

再次，是俄国十月革命对中国的影响。在当时，陈独秀就说，十月革命以后，“中国人也受了两个教训：一是无论南北，凡军阀都不应当存在；一是人民有直接行动的希望。五四运动遂应运而生”。

——本书编写组《中国近现代史纲要》

;学生通过阅读课本P122，完成下列表格。（五四运动的经过、结果、性质，意义）;问题探究：根据材料并结合所学，谈谈你对“五四运动具有里程碑意义”的理解。

材料一1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。

材料二五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。

材料三“五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。

材料四吴玉章回忆五四运动时说：这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点……在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青春的活力。

;展/评;二、中国共产党的成立;（二）、中共一大二大

;

（3）意义

;检【课堂练习】

1．有学者说，五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府以来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。该学者认为五四运动（）

A．改变了中国的社会性质

B．促使社会主导力量发生了变化

C．推翻了北洋军阀的统治

D．冲击辛亥革命以来的民主秩序

2．习近平在《光明日报》上发表了“弘扬红船精神，走在时代前列”的署名文章，系统阐述了“红船精神”的历史及现实意义，将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公，忠诚为民的奉献精神。”这里的红船所纪念的重点历史事件是（）

A．五四运动 B．井冈山会师

C．南昌起义 D．共产党诞生

设计意图：使学生新知得到及时巩固，反馈教学效果。;用

背诵本课知识点

完成固学案P21

设计意图：巩固本节课的知识，同时使学生做到学以致用。;7;;8;