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西南大学大力实施“新学工”建设着力推进学生工作转型升级

一、背景与意义

在新时代背景下，我国高等教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战。随着信息技术的高速发展，互联网、大数据、云计算等新兴技术为教育领域带来了深刻变革。西南大学作为我国西部地区的重要高等学府，肩负着培养高素质人才、服务区域经济社会发展的重任。然而，传统的学生工作模式在信息时代面临着诸多问题，如学生管理手段单一、服务质量不高、学生需求难以满足等。为此，西南大学积极响应国家教育改革号召，大力实施“新学工”建设，旨在通过转型升级，构建一个适应新时代要求的学生工作新体系。

近年来，我国高校学生人数持续增长，大学生就业压力日益加大。据教育部统计，2019年全国普通高校毕业生人数达到834万人，创历史新高。面对如此庞大的毕业生群体，高校学生工作面临着前所未有的挑战。西南大学作为全国重点大学，其毕业生就业质量直接关系到学校的声誉和社会的认可。因此，实施“新学工”建设，不仅有助于提升学生综合素质，增强就业竞争力，还有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“新学工”建设是西南大学在新时代背景下，对传统学生工作模式的一次深刻变革。通过引入现代信息技术，构建以学生为中心的服务体系，实现学生工作的全面升级。具体而言，西南大学将重点推进学生思想政治工作、学生事务管理、学生心理健康教育、学生就业指导等领域的改革与创新。例如，在思想政治工作方面，西南大学将充分利用新媒体平台，开展线上线下相结合的思想政治教育，提高学生的思想政治素质；在学生事务管理方面，通过建立信息化管理系统，实现学生信息的实时更新和便捷服务；在心理健康教育方面，设立专业心理辅导机构，为学生提供全方位的心理咨询服务；在就业指导方面，加强校企合作，为学生提供精准的就业信息和服务。

西南大学“新学工”建设的目标是构建一个以学生成长成才为中心，以服务学生全面发展为核心，以信息技术为支撑的学生工作新体系。这一体系建设不仅有助于提升学生工作的科学化、精细化和人性化水平，也有助于推动学校教育教学改革，促进高等教育质量的提升。通过“新学工”建设，西南大学将更好地满足新时代人才培养的需求，为我国高等教育的发展贡献力量。

二、‘新学工’建设的主要内容

(1)西南大学“新学工”建设的主要内容之一是强化学生思想政治教育。学校通过构建“三全育人”工作体系，将思想政治教育融入教育教学全过程，加强社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。具体措施包括开展主题教育活动、实施“青年马克思主义者培养工程”、建设红色教育基地等，以提升学生的思想政治素质。

(2)在学生事务管理方面，西南大学着力推进信息化建设，构建智慧学工平台。该平台集成了学生信息管理、学籍管理、奖助学金管理、学生活动管理等功能，实现了学生事务管理的智能化和便捷化。同时，学校还建立了学生事务一站式服务中心，为学生提供全方位、一体化的服务，提高工作效率，提升学生满意度。

(3)学生心理健康教育是“新学工”建设的另一重要内容。西南大学设立了心理健康教育中心，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询、心理测评、心理讲座等服务。此外，学校还开展了心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。通过这些措施，旨在帮助学生树立正确的心理健康观念，培养积极向上的心理状态，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、实施策略与具体措施

(1)西南大学在实施“新学工”建设过程中，采取了多措并举的策略。首先，学校成立了“新学工”建设领导小组，明确了建设目标、任务和实施路径。据统计，自2018年启动“新学工”建设以来，已累计开展专题培训20余次，培训相关人员1000余人，确保了建设工作的顺利进行。例如，针对学生思想政治教育，学校引入了“翻转课堂”教学模式，通过线上学习与线下讨论相结合，提高了教学效果。

(2)具体措施方面，西南大学实施了以下几项重要策略。一是优化学生工作团队，通过选拔、培训和引进等方式，提升队伍的专业素养和服务水平。据调查，近三年来，学校已选拔100余名优秀毕业生加入学生工作队伍，并邀请10余名校外专家开展专题讲座。二是深化校企合作，与企业共同制定人才培养方案，提升学生的实践能力和就业竞争力。以2019年为例，学校与企业共建了5个实践教学基地，为学生提供了500余个实习岗位。三是创新学生工作方法，通过建立学生自我管理组织，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。

(3)在推进“新学工”建设过程中，西南大学注重利用信息化手段提高工作效率。学校投资1000余万元建设智慧学工平台，实现了学生事务管理的智能化。平台上线后，学生事务办理效率提升了30%，得到了师生的一致好评。此外，学校还开展了一系列信息化应用培训，提高了教职工的信息技术应用能力。例如，20