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新质生产力背景下温州数字经济产业与人才培养协同发展路径

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

新质生产力背景下的温州数字经济产业发展现状．．．．．．．．．．．．．．5

2.1温州数字经济产业发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2温州数字经济产业的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3新质生产力对温州数字经济产业的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

人才培养在数字经济产业发展中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1数字经济产业对人才的需求特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2人才培养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3人才培养与产业发展的匹配度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

温州数字经济产业与人才培养协同发展的理论基础．．．．．．．．．．．15

4.1协同发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2协同发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3协同发展的国内外案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

温州数字经济产业与人才培养协同发展的路径探索．．．．．．．．．．．20

5.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1.1政策制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1.2人才培养政策与产业政策衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教育体系改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2.1专业设置与课程改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.2实践教学与实习基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3产业需求导向的人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3.1企业参与人才培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3.2校企合作与产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.4人才培养质量提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.4.1师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.4.2教育教学评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

温州数字经济产业与人才培养协同发展的实施策略．．．．．．．．．．．36

6.1加强顶层设计，明确发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2完善政策体系，保障协同发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3深化产教融合，促进资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.4强化人才引进，优化人才结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.1温州数字经济产业与人才培养协同发展的成功案例．．．．．．．．．．43

7.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.内容概述

随着全球数字化转型的加速推进，数字经济已成为推动经济高质量发展的核心动力。在这一背景下，温州作为中国民营经济的重要发祥地之一，正积极拥抱数字时代的变革机遇，通过深化产业数字化和数字产业化进程，致力于打造具有国际竞争力的数字产业集群。本报告聚焦于新质生产力背景下的温州数字经济产业发展，探讨其与人才培养之间的协同路径。