人教版（2024）七年级上册英语Unit 5 Fun Clubs 单元整体教学设计 .pdf

人教版(2024)七年级上册英语Unit5FunClubs单元整体教学设计

课程基本信息

学科英语年级七年级课型阅读课

Unit5FunClubs一一SctionBWhatcanyoularnina

课题

schoolclub?la-ld

作者

单元及课时教学内容分析

【单元主题及内容分析】

本单元围绕“学校社团”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自我”

主题范畴中的“多彩、安全、有意义的学校生活”“自我认识，自我管理，自我

提升”子话题，以及“人与社会”主题范畴中的“交流与合作，团队精神”子话

题密切相关。本单元旨在鼓励学生主动探索学校提供的各种社团，根据自身的兴

趣、特长等多方面因素，选择适合的社团，并积极参与其中的活动。这是对前一

个单元(MyFavouritSubjct)内容的有机拓展，从学校的课程学习延伸到课

外活动，其目的是进一步激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。本单元

SctionA和SctionB分别通过Howdoyouchoosaschoolclub?v和What

canyoularninaschoolclub?”两个引导性问题架构板块内容，引导学生层

层深入地理解学校开设不同社团的意义，积极探究本单元大问题Whydow

joinschoolclubs?”。SctionA的听力对话展现了学校社团招募新成员的情

景，示范对话的内容是几个朋友商量一起加入社团。这些对话呈现了选择社团时

需要考虑的几个因素：是否有兴趣、是否具备相关能力，以及时间是否合适等。

SctionB的主篇阅读是学校三个社团发布的招新广告，文本语言简洁且有号召

力，聚焦社团活动内容以及学生能获得的收获。三则广告都使用了疑问句吸引、

启发读者，同时用感叹句激励和号召读者。三则广告比较精练，语言难度与学生

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能力匹配。在读后写作部分，学生需要根据自己的意向选择向社团负责人写一封

邮件，申请加入该社团，并说明理由。本单元项目活动是建立自己的社团，学

生需要自主创建一个既有新意又有意义的社团、制作招新广告，并招募合适的成

员。在拓展阅读部分，本单元呈现了一个视频博客文本，主人公Alic用视频

的方式介绍自己加入的戏剧社。采用视频博客形式的目的是让读者有身临其境之

感，另外，戏剧社的介绍能够开阔学生的视野，帮助他们了解国外学生社团的

情况。本单元语篇选择和活动设计注重引导学生对单元主题意义的探究，在谈论

学校社团活动过程中，让学生体会并感悟培养健康兴趣的意义。好的兴趣能帮助

学生发展天赋和特长、促进身心健康、培养自信、提高创造力、结交益友等，进

而丰富他们的人生。

【单元整体育人蓝图】

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语言大观念

运用情态动词描述自己能做的事情，询问和回答想要加入的俱

乐部，运用准确的语言介绍自己要加入的俱乐部及理由，能编

写广告为俱乐部纳新。自己创建一个俱乐部，能制作海报招纳

新成员，运用目标语言对新成员进行面试。了解辅音中清浊辅

音的发音和爆破音，初步建立音标意识

小观念1小观念2

知道擅长做的事情及各类俱乐部的表认识常见的辅音音素/b/,/d/,/g/,/v/,/p/,/t/,/k/,/f/

达方式，围绕语义整合性学习关于俱1的发音，感知简单的拼读规则，尝试借助音

乐部的活动、自己能做的事情、俱乐麻拼读单词，了解在