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“互联网+”背景下高校资助育人工作的探索

一、引言

(1)随着互联网技术的飞速发展，我国高校资助育人工作面临着新的机遇与挑战。近年来，我国高等教育规模不断扩大，学生人数逐年增加，高校资助育人工作的重要性日益凸显。据教育部数据显示，2019年全国高校学生资助总金额达到1800亿元，资助人数超过3000万人。然而，在传统资助育人模式下，存在信息不对称、资源分配不均、管理效率低下等问题。因此，探索“互联网+”背景下高校资助育人工作的新模式，对于提高资助工作的针对性和实效性具有重要意义。

(2)互联网技术的广泛应用为高校资助育人工作提供了新的解决方案。通过搭建信息化平台，可以实现资助政策的宣传、申请、审核、发放等环节的线上操作，提高工作效率。例如，某高校利用互联网技术建立了资助管理系统，实现了资助工作的自动化、智能化，资助申请时间缩短了50%，审核效率提高了30%。此外，互联网平台还可以为贫困学生提供心理辅导、就业指导等服务，助力学生全面发展。

(3)在“互联网+”背景下，高校资助育人工作应注重以下几个方面：一是加强数据挖掘与分析，实现精准资助；二是创新资助方式，拓展资助渠道；三是加强信息化建设，提高管理效率；四是强化学生诚信教育，培养资助文化。以某高校为例，该校通过引入大数据技术，对贫困学生进行精准识别，实现了资助资源的合理配置，资助满意度达到95%以上。同时，该校还积极探索校企合作，拓宽了资助渠道，为学生提供了更多就业机会。

二、互联网+背景下的高校资助育人工作概述

(1)在互联网+的大背景下，高校资助育人工作经历了深刻的变革。这一时期，信息技术与教育领域的深度融合，不仅为高校资助工作带来了新的发展机遇，同时也对传统的资助模式提出了新的挑战。互联网的普及使得信息传播更加迅速，教育资源更加丰富，这为高校资助育人工作提供了更为广阔的平台。据相关数据显示，截至2020年，我国高校已基本实现了资助工作的信息化，覆盖面达到98%以上。然而，这也要求高校在资助育人工作中，更加注重信息化、精准化、个性化。

(2)互联网+背景下，高校资助育人工作呈现出以下几个特点：一是资助政策的创新，如实施国家助学贷款、奖助学金制度、勤工俭学等多样化资助形式；二是资助资源的整合，通过搭建资助平台，实现资助资源的高效配置和共享；三是资助工作的透明化，通过互联网技术，将资助过程公开化，增强资助工作的公信力；四是资助与教育的结合，通过资助工作的开展，促进学生的全面发展，提高资助育人的实效性。例如，某高校利用互联网技术，对贫困学生的家庭情况进行实时监测，根据学生的实际情况动态调整资助方案，取得了显著成效。

(3)互联网+背景下，高校资助育人工作还面临着一些挑战。首先，如何确保资助政策的公平公正，避免出现资源分配不均现象；其次，如何提高资助工作的精准度，确保资助对象的真实需求得到满足；再次，如何加强资助文化的建设，培养学生感恩、自助、互帮互助的良好品质。面对这些挑战，高校需要不断探索新的工作方法，加强信息化建设，创新资助模式，提高资助工作的整体水平。同时，还要注重与社会的互动与合作，形成资助育人工作的合力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、互联网+背景下高校资助育人工作的创新模式

(1)在互联网+背景下，高校资助育人工作创新模式主要体现在以下几个方面。首先，建立智能化资助管理系统，通过大数据分析，实现资助对象的精准识别和个性化资助。如某高校开发了一套基于人工智能的资助管理系统，能够自动识别贫困学生，并根据学生实际情况提供相应的资助方案。其次，创新资助方式，如通过众筹平台筹集资金，为贫困学生提供临时性资助。例如，某高校利用众筹平台为一名突发疾病的学生筹集了5万元医疗费用。

(2)此外，高校还探索了线上线下相结合的资助育人模式。线上，通过建立资助信息平台，实现资助政策的宣传、申请、审核、发放等环节的线上操作，提高工作效率。线下，则通过开展各类公益活动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和感恩意识。如某高校联合社会公益组织，开展了“爱心包裹”活动，为贫困学生提供生活必需品和学习用品。

(3)在互联网+背景下，高校资助育人工作还注重跨学科合作。如与心理学、社会学、教育学等学科合作，开展贫困学生心理辅导、职业规划、创业指导等服务。同时，高校还积极引入社会力量，与企业、基金会等合作，拓宽资助渠道，丰富资助内容。例如，某高校与知名企业合作，设立了专项奖学金，资助品学兼优的贫困学生。这些创新模式为高校资助育人工作注入了新的活力，提升了资助工作的质量和效果。

四、互联网+背景下高校资助育人工作的实施策略

(1)在互联网+背景下，高校资助育人工作的实施策略应着重于以下几个方面。首先，加强信息化建设，提升资助工作的透明度和效率。据《中国