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红色文化教育评价与跟踪研究

课题设计论证

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着国家对红色文化传承与发展的高度重视，红色文

化教育逐渐成为高校思想政治工作的重要组成部分。然而，现有

研究多集中在红色文化的理论探讨、历史沿革及价值挖掘上，对

于如何在业教育中有效实施红色文化教育，以及如何科学地评

价其效果，尚缺乏系统的研究。此外，关于红色文化教育的实际

影响及其对学生综合素质提升的具体作用，也鲜有深入分析。

2、选题意义

本课题旨在填补上述研究空白，通过构建一套适用于高等业

教育的红色文化教育评价体系，探索有效的教育模式与方法，为

提高学生的思想政治素质和社会责任感提供科学依据。同时，本

研究将有助于深化对红色文化时代价值的认识，促进红色资源的

合理利用与创新发展。

3、研究价值

-理论价值：丰富和发展红色文化教育理论，为其他领域相关

研究提供参考。

-实践价值：指导高等业院校开展红色文化教育活动，优化

教学内容与方法，提升教育实效性。

-社会价值：增强青年一代对国家历史文化的认同感，培养具

有家国情怀和社会责任感的技术技能人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

-构建适合高院校的红色文化教育评价指标体系。

-分析红色文化教育对学生成长发展的影响机制。

-提出具体可行的红色文化教育实施方案与建议。

2、研究对象

-高等业院校在校生

-教师及管理人员

-相关课程教材和教学资源

3、研究内容

-红色文化教育评价体系构建

-红色文化教育对学生综合素质影响的实证分析

-基于案例的红色文化教育模式探索

-红色文化教育资源开发与利用策略

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

采用文献综述法梳理国内外相关研究成果，结合问卷调查、访

谈等方法收集第一手资料，运用统计分析软件处理数据，最终形

成具有针对性和操作性的研究报告。

2、研究方法

-文献研究法：广泛搜集和整理有关红色文化教育的文献资料,

为研究提供理论支持。

-调查研究法：设计问卷并进行实地调研，了解师生对红色文

化教育的认知态度及实际需求。

-案例分析法：选取典型院校或项目作为研究样本，深入剖析

其成功经验和存在的问题。

-实验研究法：在部分班级试行新的红色文化教育方案，评估

其效果并不断优化调整。

3、创新之处

-引入多维度评价框架，全面衡量红色文化教育的效果。

-结合现代信息技术，创新红色文化教育资源的呈现形式与传

播途径。

-关注个体差异，强调个性化教育的重要性，使红色文化教育

更加贴近学生实际生活。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题团队成员均具备丰富的教育科研经验，特别是在业教

育领域有着深厚的积累。前期已完成了大量基础性工作，包括资

料收集、初步数据分析等。

2、保障条件

-学校提供必要的资金支持和实验场所。

-合作单位给予政策上的便利和技术上的协助。

-专家顾问团队提供学术指导和专业咨询。

3、研究步骤

-准备阶段（2024年12月-2025年1月）：确定研究方向，组

建研究小组，制定详细的工作计划。

-实施阶段（2025年2月-2025年9月）：开展问卷调查和深

度访谈，收集数据；分析数据，构建评价体系；选择试点班级，

实施新方案。

-总结阶段（2025年10月-2025年12月）：整理研究成果，

撰写研究报告；组织专家评审会，听取意见和建议；修改完善报

告，提交结题材料。

此设计论证部分力求逻辑严密、内容详实，为后续研究工作的

顺利开展奠定坚实的基础。

课题设计论证通用模板

课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育

科研课题研究的基本程序。

（一）研究思路

本课题遵循理论研究一实地调查一定量分析一案例研究一

提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理

论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻

其课题特点，分