人教版小学数学三年级下册第一单元位置与方向（一）第1课时《认识东、南、西、北（第1课时）》示范课教案.docx

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1．认识东、南、西、北（第1课时）

教学内容

教学内容

教科书第3页例1及相关内容。

教学目标

教学目标

1．结合具体情境，引导学生认识现实生活中的“东、南、西、北”四个方向，能根据其中一个方向辨认其他三个方向，并能运用这些方位词描述物体所在的方向。

2．使学生在活动中发现“东、南、西、北”四个方向之间的位置关系，培养学生辨别方向的意识，增强学生的方向感，发展学生的空间观念。

3．感受方向在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系。

教学重点

教学重点

会辨认“东、南、西、北”四个方向，能根据其中一个方向辨认其他三个方向。

教学难点

教学难点

体会“东、南、西、北”四个方向之间的关系，能正确描述物体所在的方向。

教学准备

教学准备

多媒体课件。

教学过程

教学过程

一、复习旧知

课件出示：

师：早晨，小明来到学校站在了操场上。谁能用前、后、左、右帮小明介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在他的什么位置？

教师指名学生介绍。

课件出示：

师：现在我们让小明面向体育馆，谁再来向大家介绍一遍？

教师指名学生再次介绍。

师：图书馆有时在小明的前面，有时在小明的后面；教学楼有时在小明的左面，有时在小明的右面。这是为什么呢？

教师引导学生说出：因为小明转了身。

师：看来我们辨别方向用前、后、左、右有一定的局限性。有没有更好的方法来描述这四座建筑物的位置与方向呢？

学生自由发言。

师：今天，我们就一起来认识东、南、西、北。

二、探究新知

（一）初步感知“东、南、西、北”

1．初步感知“东”

师：一个阳光明媚的早晨，小亮要去小强家，可是走着走着他迷路了。通话时，小强告诉小亮：“只要一直往东走，一定能找到的。”可是小亮不知道怎么找东？谁能帮帮他呢？

预设：看早晨太阳升起的方向。

师：大家都知道太阳是从东方升起的，用生活中的经验告诉了我“东”在哪里。现在大家坐在教室里，想一想，早晨太阳是从哪个方向升起的？（东面）

教师让学生指一指教室的东面的位置，并说一说教室的东面有什么。

2．初步感知“南、西、北”

师：刚刚我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？你还知道哪个方向？能找出来吗？

学生根据自己的生活经验发表自己的观点。

师：看来有点难，下面老师教给大家一个儿歌，看看你能通过儿歌找到其他的方向吗。

课件出示：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

学生自己小声读一读，找一找，找出南、西、北来。

教师指名学生站起来，边读边指明方向。

全班一起边读边指明方向，并让学生说一说教室各面分别有什么。

（二）深入研究“东、南、西、北”四个方向

1．发现“东、南、西、北”四个方向的特点

师：我们已经确定了教室里的四个方向。下面的练习你会填吗？

出示【学习任务一】。

学生独立完成，教师巡视，掌握学生的情况。

教师指名学生回答。

师：你发现了什么？

教师引导学生发现四个方向的特点：东与西相对，南与北相对。

2．明确“东、南、西、北”四个方向的排列规律

师：下面我们一起来做个游戏。请全体起立，按老师的口令行动，同时，想一想，自己一直是朝哪个方向转的？

教师说口令：面向东—面向南—面向西—面向北—面向东—面向南—面向西—面向北。

师：一直是朝哪个方向转的？

预设：一直向右转。

师：和我们以前学过的什么东西转动相似？

预设：与钟表上指针的转动相似。（课件播放视频“钟面上指针顺时针旋转”）

教师引导学生说出：东、南、西、北四个方向是按顺时针方向排列的。

教师带领学生再次感受这个排列规律：面向东，顺时针转到下一个方向是南，现在面向南；再顺时针转到下一个方向是西，现在面向西；再顺时针转到下一个方向是北，现在面向北；再顺时针转到下一个方向是东，现在面向东。

3．根据一个确定的方向，辨认其他三个方向

师：现在大家来想一想，如果我们要确定四个方向，最少需要知道几个方向就可以了？说说你的理由。

学生根据自己的理解发表想法。

师：下面我们来做个游戏。

全班活动：面向老师指定的方向，说一说其他的三个方向。

（1）面向东，说一说你的后面、左面、右面分别是哪个方向。

（2）面向西，说一说你的后面、左面、右面分别是哪个方向。

（3）面向南，说一说你的后面、左面、右面分别是哪个方向。

（4）面向北，说一说你的后面、左面、右面分别是哪个方向。

教师指名学生回答，集体订正，注意纠正错误的说法。

师：谁来说一说你是怎样找到其他三个方向的？

教师根据学生回答，引导学生小结：

根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面北背南，左西右东；面南背北，左东右西。

（三）确定校园中各建筑物所在的方向

师：你能用“东、南、西、北”介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么位置吗？