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《有理数》单元教学设计
学科数学年级七设计者
教材版本浙教版册、章上册第1章
课标要求1．强调有理数意义的理解．
2．强调数轴的应用，借助数轴理解相反数、绝对值、比较数的大小．
3．在具体情境中理解具有相反意义的量的含义，会用有理
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