宝鸡郡智技工学校2025年发展规划(已通过).docxVIP

PAGE

1-

宝鸡郡智技工学校2025年发展规划(已通过)

一、指导思想与目标定位

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕国家战略需求和区域经济社会发展，坚持立德树人根本任务，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以质量为生命线。2025年，宝鸡郡智技工学校将力争实现在校生规模达到10000人，其中高级工以上技能人才比例达到60%以上，毕业生就业率达到95%以上。

(2)在目标定位上，宝鸡郡智技工学校将致力于打造成为西部地区乃至全国知名的技师学院。为此，我们将深化产教融合，加强校企合作，与国内外知名企业、科研院所建立长期稳定的合作关系。通过引进先进技术、设备和管理模式，不断提升学校的办学水平和综合实力。例如，2024年，学校已与10家企业共建了实训基地，为学生提供了丰富的实习实训机会。

(3)在专业设置上，我们将紧密对接国家战略性新兴产业和地方主导产业，重点发展智能制造、新能源、信息技术等前沿专业。到2025年，预计将开设20个以上特色专业，其中5个专业达到省级以上示范专业水平。同时，我们将通过实施“双师型”教师培养计划，提升教师队伍的专业水平和实践能力，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。据统计，2023年，学校教师中具备企业工作经验的比例已提升至45%。

二、教育教学改革与发展

(1)宝鸡郡智技工学校2025年发展规划将深入推进教育教学改革，以学生为中心，全面提升教育教学质量。通过实施课程体系优化、教学方法创新、教学评价改革等措施，构建与现代产业需求相适应的课程体系。具体而言，将引入行业企业真实案例，实施项目教学、案例教学、模块化教学等，确保教学内容与实际工作紧密结合。

(2)学校将加大实践教学力度，提升学生动手能力和创新能力。通过建设高标准的校内实训基地，与校外实训基地合作，为学生提供丰富的实践机会。计划在2025年前，新增10个校内实训室，并与5家以上企业共建校外实训基地。此外，学校将设立创新创业教育中心，鼓励学生参与各类创新创业活动，如机器人竞赛、编程比赛等。

(3)在教育评价方面，学校将建立健全多元化评价体系，注重学生综合素质的培养。通过实施学分制、弹性学制，给予学生更多自主选择学习内容和学习方式的空间。同时，加强与企业的沟通，邀请企业专家参与学生技能考核，确保评价结果真实反映学生的技能水平。预计到2025年，学校将实现学生综合素质评价与职业技能评价的深度融合。

三、师资队伍建设与人才培养

(1)宝鸡郡智技工学校师资队伍建设将以提升教师队伍整体素质为核心，实施“双师型”教师培养计划。通过选拔和引进具有丰富实践经验和理论知识的教师，优化师资结构。计划到2025年，教师中“双师型”比例达到80%，其中高级职称教师比例提升至30%。同时，鼓励教师参与行业认证和技能竞赛，提升专业技能。

(2)在人才培养方面，学校将实施“订单式”培养模式，与企业共同制定人才培养方案。通过校企合作，为学生提供实习、就业机会，确保毕业生高质量就业。例如，2024年，学校已与20家企业签订合作协议，为学生提供超过1000个实习岗位。此外，学校还将设立学生创新创业基金，支持学生开展创新项目。

(3)学校将建立健全学生成长档案，关注学生个性化发展。通过实施导师制，为学生提供学业、职业规划指导。预计到2025年，学生就业满意度将达到90%以上，毕业生就业质量持续提升。同时，学校将加强国际合作与交流，为学生提供海外实习、学习机会，拓宽国际视野。

四、校园文化建设与对外交流

(1)宝鸡郡智技工学校致力于打造具有鲜明特色的校园文化，以培养学生的综合素质和社会责任感。2025年规划中，学校将投入500万元用于校园文化建设，包括图书馆、艺术中心、体育馆等设施的建设与升级。通过举办各类文化活动，如文化节、艺术节、体育节等，增强学生的文化自信和团队协作能力。例如，过去三年，学校成功举办的文化节吸引了超过5000名学生参与，有效提升了校园文化的活跃度和影响力。

(2)在对外交流方面，宝鸡郡智技工学校计划加强与国内外高校、职业院校的合作，推动教育国际化。通过与德国、日本等国家的职业院校建立合作关系，引入国际先进的教育理念和课程体系。例如，2023年，学校与德国某职业院校合作开设了中德双元制培养项目，已有50名学生参与其中。此外，学校还将每年选派优秀学生赴国外交流学习，预计到2025年，将有100名学生受益于国际交流项目。

(3)学校还将积极开展国际技能竞赛，提升学生的国际竞争力。通过参加世界技能大赛、亚洲技能大赛等国际性赛事，展示学生技能水平。2024年，学校学生在世界技能大赛中获得一金一铜的好成绩，这是我国技工教育在国际舞台上的重要突破。为了进一步促进对外交流，学校计划每年举办一次国际教育论坛，邀请国内外知