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经济学院学生工作2025年工作总结5

一、工作概述

(1)2025年，经济学院学生工作以立德树人为根本任务，紧密围绕学院中心工作，全面提升学生工作质量。在党委的坚强领导下，我们紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，以学生需求为导向，创新工作方法，优化工作流程，加强队伍建设，推动学生工作取得了显著成效。本年度，学院学生工作覆盖面达100%，学生参与各类活动人数超过5000人次，其中参与志愿服务、学术竞赛等活动的人数占比达到80%。

(2)在思想政治教育方面，我们深入推进“四史”学习教育，举办各类主题讲座、座谈会、实践活动等100余场，覆盖学生群体达到90%以上。同时，我们以“青年马克思主义者培养工程”为抓手，选拔培养了100名优秀学生骨干，通过专题培训、社会实践等方式，提高学生的政治素养和理论水平。在学生党建工作方面，我们严格党员发展程序，全年新发展党员30名，预备党员转正35名，党员总数达到200名，党员在班级、社团、宿舍等基层组织的先锋模范作用进一步凸显。

(3)在学风建设方面，我们持续深化“学风建设月”活动，举办学术讲座、研讨班等50余场，引导学生树立正确的学习观念。本年度，经济学院学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，获奖人数达到200余人次，其中在全国性比赛中获奖人数占参赛人数的40%。此外，我们还关注学生的心理健康教育，开展心理讲座、心理咨询等活动30余场，有效提升了学生的心理健康水平。通过一系列举措，学院学风建设取得了显著成效，学生整体学业成绩稳步提升。

二、主要工作内容及成效

(1)2025年，经济学院学生工作在加强学生思想政治引领方面取得了显著成效。我们深入推进“三全育人”工作体系，构建了“课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”十位一体的育人模式。通过开展“学习强国”平台学习竞赛、主题班会、党史学习等活动，学生的思想政治觉悟得到了显著提升。例如，在“学习强国”学习竞赛中，学生参与人数达到3000人次，人均积分超过200分，有效激发了学生的学习热情和政治责任感。

(2)在学生综合素质提升方面，我们实施了“学生成长计划”，旨在全面提升学生的专业技能、创新能力和实践能力。通过举办各类学术讲座、技能培训、创新创业比赛等活动，学生的综合素质得到了显著提高。例如，在去年的全国大学生创新创业大赛中，经济学院学生团队获得一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项的优异成绩。此外，我们还组织学生参与社会实践活动，如暑期“三下乡”社会实践活动，共有500名学生参与，他们在实践中锻炼了能力，服务了社会，取得了良好的社会反响。

(3)在学生党建工作方面，我们严格遵循党员发展标准，加强党员教育培训，提升党员队伍的整体素质。全年共发展党员30名，预备党员转正35名，党员总数达到200名。同时，我们开展了一系列党建活动，如“红色足迹”参观学习、主题党日活动等，使党员在活动中受教育、受洗礼、受启发。通过这些活动，党员的党性修养得到了显著提高，党组织的凝聚力和战斗力进一步增强。例如，在庆祝中国共产党成立104周年之际，经济学院党支部组织党员赴革命圣地延安参观学习，党员们在实地教学中深刻感受到了革命先辈的崇高精神，激发了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念和决心。

三、存在问题及改进措施

(1)在过去的一年中，尽管经济学院学生工作取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。首先，部分学生对于思想政治教育的参与度仍有待提高，尤其在“学习强国”等线上学习平台的使用上，部分学生的日均学习时长不足，影响了整体学习效果。例如，有数据显示，每月有10%的学生学习时长不足30分钟。针对这一问题，我们将加强线上学习平台的推广和指导，通过举办线上学习经验分享会，提高学生的参与积极性。

(2)其次，学风建设方面存在一些不足。部分班级的学习氛围不够浓厚，学生在课堂参与度和课后自主学习上表现不佳。数据显示，有20%的学生在课堂提问和讨论环节表现较为被动。为了改善这一状况，我们将加强学风建设，定期开展学风建设主题班会，邀请优秀学生代表分享学习经验，同时加强导师与学生之间的沟通，为学生的学习提供个性化指导。

(3)此外，在学生心理健康教育方面，尽管我们开展了多种形式的心理健康教育活动，但仍有部分学生未能及时得到专业的心理辅导。数据显示，有5%的学生在遇到心理困扰时未主动寻求帮助。为解决这一问题，我们将进一步完善心理健康教育体系，增加心理健康课程，提升学生的心理自助能力。同时，我们将扩大心理咨询服务范围，增加专业心理咨询师的数量，确保学生能够在遇到心理问题时得到及时有效的帮助。

四、展望与计划

(1)面向未来，经济学院学生工作将继续坚持以立德树人为根本任务，不断